Em um aplicativo simples de música, a turma montou uma base com loops de bateria e gravou por cima sons…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e manipular diferentes tecnologias e recursos digitais para acessar, apreciar, produzir, registrar e compartilhar práticas e repertórios artísticos, de modo reflexivo, ético e responsável.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um aplicativo simples de música, a turma montou uma base com loops de bateria e gravou por cima sons corporais. — Que possibilidade a tecnologia trouxe para essa criação?
- A) Criar e organizar padroes ritmicos com facilidade, repetindo-os na composicao.
- B) Permitir que a turma grave apenas instrumentos tradicionais, sem uso de sons do corpo ou de base ritmica.
- C) Aumentar apenas o volume dos sons corporais, sem mudar a estrutura ritmica da composicao.
- D) Fazer com que cada som seja tocado de forma diferente, impedindo a repeticao dos ritmos.
- E) Substituir por completo a criatividade da turma, deixando a musica pronta sem escolhas dos alunos.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve que a turma montou uma base com loops de bateria e gravou por cima sons corporais, ou seja, a tecnologia permitiu criar uma composição a partir de camadas de ritmos. Passo 2: O loop é um trecho rítmico que se repete automaticamente, então a possibilidade trazida pela tecnologia é criar e organizar padrões rítmicos com facilidade, repetindo-os na composição, como indica a alternativa A. Passo 3: A alternativa B está errada porque a tecnologia foi usada justamente para somar sons corporais e bases rítmicas, e não para restringir a turma a instrumentos tradicionais. Passo 4: A alternativa C está errada porque o recurso não se limita a alterar o volume; ele muda a estrutura rítmica, já que as camadas são organizadas e combinadas. Passo 5: A alternativa D está errada porque o loop faz o oposto, favorecendo a repetição de padrões em vez de impedi-la. Passo 6: A alternativa E está errada porque o enunciado mostra a turma tomando decisões (escolher loops, gravar sons corporais por cima), ou seja, a criatividade dos alunos continua presente. Passo 7: Conclusão: a resposta correta é a alternativa A, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Pense no que os loops fazem na musica: repetem e organizam padroes.
Alternativa por alternativa
Resposta correta: aponta a possibilidade trazida pela tecnologia de montar, combinar e repetir loops, o que organiza a composicao musical.
O aluno entendeu que a tecnologia serviria para limitar a gravação a instrumentos tradicionais, ignorando que o próprio enunciado mostra o uso de loops e sons corporais.
O aluno acredita que o efeito da tecnologia se resume a aumentar o volume das gravações, sem perceber que a função dos loops é organizar a estrutura rítmica da música.
Por que engana: Achar que a tecnologia serve apenas para aumentar volume ou substituir a criacao humana.
O aluno inverteu o sentido do recurso, imaginando que o loop serve para variar cada som, quando na verdade ele se caracteriza pela repetição do padrão.
O aluno supôs que qualquer ferramenta tecnológica automatiza a música e elimina as escolhas humanas, desconsiderando que a turma escolheu e combinou os elementos.
Raio-X da questão
Loop ritmico e organizacao sonora.
Reconhecer a funcao
Noção de ritmo. · Noção de gravacao e edicao sonora.
Repeticao ritmica e montagem musical.
Achar que a tecnologia serve apenas para aumentar volume ou substituir a criacao humana.
Cultura digital.
Colaboracao.
Musica e tecnologia
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