Para criar uma música sobre espera, um grupo escolheu batidas lentas, repetidas e com longos intervalos. —…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Explorar e analisar elementos constitutivos da música (altura, intensidade, timbre, melodia, ritmo etc.), por meio de recursos tecnológicos (games e plataformas digitais), jogos, canções e práticas diversas de composição/criação, execução e apreciação musicais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Para criar uma música sobre espera, um grupo escolheu batidas lentas, repetidas e com longos intervalos. — Essa solução musical é adequada ao tema?
- A) Sim, porque batidas lentas e intervalos longos podem sugerir espera e suspensão.
- B) Sim, porque sons mais longos e fortes são os que melhor representam a ideia de movimento e ação contínua.
- C) Não, porque uma música sobre espera pede batidas aceleradas e cheias de variações para manter a atenção.
- D) Não, porque repetição de batidas sempre deixa a música mais alegre e, por isso, não combina com espera.
- E) Não, porque para representar espera é obrigatório usar instrumentos de corda e melodias suaves no lugar das batidas.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. O grupo escolheu batidas lentas, repetidas e com longos intervalos para criar uma música sobre espera, e a pergunta é se essa solução é adequada ao tema.
- Pense no efeito que esses recursos produzem. Batidas lentas dão sensação de tempo arrastado, a repetição transmite monotonia e a continuidade do que não avança, e os intervalos longos criam silêncios que sugerem suspensão, como se algo estivesse parado à espera de acontecer.
- Conclua que a solução é adequada, pois todos os recursos escolhidos combinam com a sensação de espera. Portanto a alternativa correta é a A, que afirma exatamente isso.
- Analise as demais alternativas. A B está errada porque sons longos e fortes com ideia de ação contínua contrariam o clima de espera, que é calmo e sem movimento. A C está errada porque batidas aceleradas e cheias de variações geram agitação, o oposto da espera. A D está errada porque a repetição não torna a música alegre por definição e, além disso, a repetição combina com a monotonia da espera. A E está errada porque não existe obrigatoriedade de usar instrumentos de corda ou melodias suaves, pois o tema pode ser expresso por outros recursos.
- Resultado: o gabarito oficial A está correto e coincide com a resolução feita de forma independente.
💡 Dica: Pense no efeito que o ritmo causa: espera pede pausa, repetição e lentidão.
Alternativa por alternativa
Resposta correta. Os elementos escolhidos criam sensação de pausa, continuidade alongada e expectativa, o que combina com o tema da espera.
O aluno associa música forte e longa a movimento e ação, achando que o tema da espera exige dinamismo. Ele confunde o clima do tema com o clima de agitação.
O aluno acredita que, para prender a atenção do ouvinte, a música sobre espera precisa ser agitada e variada, sem perceber que o tema pede contraste com a agitação.
Por que engana: Achar que toda música precisa ser rápida para funcionar.
O aluno supõe que a repetição sempre torna a música alegre e, por isso, incompatível com a espera, ignorando que a repetição é justamente um recurso que transmite monotonia e sensação de algo que não avança.
O aluno transforma uma sugestão em regra absoluta, achando que é obrigatório usar instrumentos de corda e melodias suaves. Ele não percebe que o tema pode ser representado por diferentes recursos musicais.
Raio-X da questão
Elementos musicais e expressão.
Relacionar som e ???
Reconhecimento de ritmo. · Relação entre música e sentimento.
Ritmo, repetição e pausa.
Achar que toda música precisa ser rápida para funcionar.
Expressão cultural.
Paciência.
Arte e escuta musica
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