Em uma canção criada em aula, a turma percebeu que alguns trechos voltavam sempre após um intervalo de quatro…

Questão

Em uma canção criada em aula, a turma percebeu que alguns trechos voltavam sempre após um intervalo de quatro tempos. — O que essa repetição revela sobre a organização da música?

1. A) Que a canção segue principalmente uma melodia diferente em cada trecho, sem padrão de retorno.
2. B) Que os trechos se repetem de modo aleatório, sem seguir uma organização definida.
3. C) Que a música foi construída para ser tocada somente com instrumentos de percussão.
4. D) Que a música foi feita apenas para ficar mais longa, sem relação com o ritmo.
5. E) Que a música apresenta uma estrutura rítmica repetitiva e planejada.

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

1. O enunciado diz que alguns trechos voltam sempre após um intervalo fixo de quatro tempos. Retorno regular e previsível, medido em tempos, é um indício de organização rítmica.
2. Repetir um padrão a cada quatro tempos mostra que a pulsação e a divisão do tempo foram pensadas de antemão, ou seja, a canção tem uma estrutura rítmica repetitiva e planejada.
3. Por que as outras estão erradas:
4. A) A alternativa fala de melodias diferentes sem padrão de retorno, o que contradiz o fato de os trechos voltarem sempre no mesmo intervalo.
5. B) Diz que a repetição é aleatória, mas a regularidade de quatro tempos exclui o acaso.
6. C) Trata de instrumentos de percussão, assunto que o enunciado não menciona nem permite concluir.
7. D) Afirma que a repetição não tem relação com o ritmo, quando justamente a repetição é medida em tempos, isto é, em ritmo.
8. Conclusão: a alternativa E é a única que descreve corretamente a organização revelada pela repetição regular, e coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Observe o efeito da repetição regular nos quatro tempos.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

Questões parecidas com resolução

• Uma música escolar foi construída com uma batida principal repetida em intervalos iguais e com um som mais forte no…
• Em uma composição de sala, o grupo percebeu que alguns sons eram mais altos, outros mais curtos e outros mais rápidos. A…
• Em uma análise de canções populares, percebe-se que a repetição de partes é um recurso comum. O que isso revela sobre o…
• Na aula, a turma canta uma canção com melodia, harmonia, letra e instrumentos. As batidas se repetem e todos batem…
• Durante uma aula, a turma analisou uma música popular bastante ouvida por adolescentes. Os estudantes perceberam que o…
• Em um editor de áudio usado por alunos do 3º ano, você repete a mesma sequência de alturas (mesmas notas) enquanto…

Todas as questões de Elementos da linguagem