GeraProva GeraProva Provas com IA para professores do Brasil
Computação6º anoBNCC EF06CO09Fácil⏱ curto

Uma biblioteca escolar disponibiliza e-books em inglês com ajuste de fonte, leitura em voz alta e destaque…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF06CO09

Apresentar conduta e linguagem apropriadas ao se comunicar em ambiente digital, considerando a ética e o respeito.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Uma biblioteca escolar disponibiliza e-books em inglês com ajuste de fonte, leitura em voz alta e destaque automático da linha lida. Esses recursos são usados por estudantes com diferentes ritmos de leitura. — Qual é a principal contribuição desses recursos para a leitura?

  1. A) Servem principalmente para tornar a leitura mais rápida, mesmo quando isso dificulta a compreensão do texto.
  2. B) Ajudam todos os alunos a ler no mesmo ritmo, deixando a experiência de leitura igual para a turma inteira.
  3. C) Substituem o apoio do professor e tornam a leitura totalmente independente de orientação.
  4. D) Ampliam o acesso ao texto e favorecem a autonomia de leitores com ritmos diferentes.
  5. E) Apenas substituem o livro impresso, sem trazer vantagem para quem tem dificuldades de leitura.

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. Leia o enunciado com atenção. A biblioteca oferece e-books com recursos de acessibilidade (ajuste de fonte, leitura em voz alta e destaque da linha lida), usados por estudantes com ritmos de leitura diferentes. A pergunta pede a principal contribuição desses recursos.
  2. Analise o que cada recurso faz. Ajustar a fonte facilita a leitura para quem tem dificuldade visual ou prefere letras maiores; a leitura em voz alta permite acompanhar o texto ouvindo; o destaque da linha ajuda a não se perder no texto. Juntos, esses recursos ampliam o acesso ao conteúdo e permitem que cada aluno leia no seu próprio ritmo, com mais independência.
  3. Compare com as alternativas. A alternativa D afirma que esses recursos ampliam o acesso ao texto e favorecem a autonomia de leitores com ritmos diferentes, o que corresponde exatamente ao que foi descrito.
  4. Verifique as demais. A alternativa A está errada porque os recursos não têm como objetivo principal acelerar a leitura às custas da compreensão. A alternativa B está errada porque os recursos respeitam ritmos diferentes, não uniformizam a leitura. A alternativa C está errada porque os recursos não substituem o professor, apenas apoiam a leitura. A alternativa E está errada porque os recursos trazem vantagem justamente para quem tem dificuldades de leitura.
  5. Conclusão: a alternativa correta é a D, que coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Identifique como os recursos apoiam leitores com ritmos diferentes.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

Associa os recursos de apoio apenas à velocidade de leitura, supondo que o objetivo seja ler mais rápido mesmo perdendo a compreensão.

B Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

Entende que a acessibilidade serve para padronizar a turma, ignorando que os recursos existem justamente para respeitar ritmos diferentes.

Por que engana: Confundir acessibilidade com uniformização do ritmo ou com substituição do professor, sem reconhecer que os recursos ampliam o acesso e a autonomia.

C Erradaerro: Senso comum

Acredita que um recurso digital elimina a necessidade de orientação docente, confundindo apoio à leitura com substituição do professor.

D Correta

Resposta conceitualmente adequada: os recursos facilitam o acesso ao conteúdo e apoiam a leitura de estudantes com necessidades variadas, sem depender de mediação constante.

E Erradaerro: Conceitual

Imagina que o e-book é apenas uma troca de suporte, sem benefício pedagógico, sem perceber que os recursos foram pensados para leitores com dificuldades.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Leitura baixo
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 abertura
🎯 Conceito central

Acessibilidade na leitura digital

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

Recursos de acessibilidade digital · Diferentes ritmos de leitura

📚 Reveja

Revise como recursos digitais de acessibilidade ampliam o acesso à leitura e a autonomia dos estudantes.

⚠️ Erro mais comum

Confundir acessibilidade com uniformização do ritmo ou com substituição do professor, sem reconhecer que os recursos ampliam o acesso e a autonomia.

🌎 Tema transversal

ciencia_tecnologia

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cotidiano

Questões parecidas com resolução

Todas as questões de Segurança e responsabilidade no uso da tecnologia - Tecnologia digital e sociedade

🔎 Resolver outra questão

Cole o enunciado e veja a resolução passo a passo, a alternativa correta e por que as outras estão erradas.

Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog

Ocorreu um erro inesperado. Recarregar X

Rejoining the server...

Rejoin failed... trying again in seconds.

Failed to rejoin.
Please retry or reload the page.

The session has been paused by the server.

Failed to resume the session.
Please retry or reload the page.