Questões BNCC EF06CO09

— Posso ver os desenhos deste pendrive? — perguntou Luan ao encontrar um objeto com essa etiqueta sobre a mesa do centro comunitário. O pendrive não tinha nome de dono, e a ficha de empréstimo não registrava sua chegada. No local, um tablet é usado para guardar os áudios e as ilustrações produzidos pelas crianças. A monitora lembrou que, em outra ocasião, um arquivo recebido de fora parecia ser uma foto, mas solicitou permissão para alterar configurações quando foi aberto. Como o tablet reúne trabalhos de vários grupos, Luan e seus colegas precisavam decidir o que fazer antes de tentar descobrir o conteúdo do pendrive.

Analise as informações do texto e identifique a ação que protege o tablet e os arquivos dos grupos diante do pendrive encontrado.

— Se colocarmos no mapa as fotos das casas e os horários em que cada pessoa passa pela praça, a campanha ficará mais convincente — sugeriu um integrante do grêmio. O grupo organizava uma coleta de aparelhos eletrônicos sem uso e havia recebido formulários de moradores interessados em colaborar. Neles, apareciam nome, fotografia da fachada da residência, horário habitual de circulação e ponto de entrega mais próximo. A intenção era divulgar, em uma rede social, um mapa que mostrasse a participação da comunidade e atraísse novos colaboradores. Alguns estudantes lembraram que pessoas que não participariam da campanha também poderiam acessar a publicação e combinar as informações disponíveis.

A partir do texto, elabore mentalmente uma publicação que divulgue a campanha e reduza os riscos aos participantes.

Uma escola observou que mensagens ofensivas em grupos de turma causavam medo, vergonha e queda na participação dos estudantes nas atividades online.

— Qual princípio de convivência digital é ameaçado por essa situação?

Após uma série de mensagens ofensivas em uma rede social, um estudante passou a evitar participar das aulas, deixou de entrar nos grupos da turma e relatou medo de abrir o celular.

— Qual consequência do cyberbullying é evidenciada no texto?

Debates digitais elevam vozes de estudantes no clube de leitura online inaugurado esta semana. No primeiro dia, Lucas comentou: “Esse texto é muito chato, perder tempo com isso.” Maya rebateu: “Pelo menos li clássicos, diferente de quem só lê quadrinhos.” João acrescentou: “Vocês deviam tentar algo menos erudito, nerds.” Ana, então, sugeriu: “Podemos combinar de discutir pontos principais sem usar ofensas?” Em seguida, outros participantes começaram a defender a ideia de trocar ideias sem desrespeitar gostos ou origens culturais.

Analise o texto-base e identifique a atitude que demonstra um diálogo virtual seguro e respeitoso.

— Estamos prontos para lançar o podcast da escola no canal público, disse Marina. — Antes de compartilhar, precisamos revisar nossas fontes e prever reações, sugeriu Lucas. Eles criaram roteiros, gravaram entrevistas e editaram vídeos para falar sobre práticas sustentáveis no bairro. Agora consideram como garantir que o conteúdo seja confiável e evitar mal-entendidos ou informações equivocadas que possam se espalhar rapidamente online.

Identifique no diálogo a ação que melhor exemplifica a avaliação da confiabilidade e das consequências antes de publicar o conteúdo virtual.

O envio em massa de mensagens eletrônicas não solicitadas recebe qual nome?

Como se chama o tipo de conta criado para se passar por outra pessoa real em uma rede social?