Russell criticava a reverência excessiva a autoridades intelectuais, pois isso pode impedir que estudantes e…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Elaborar hipóteses, selecionar evidências e compor argumentos relativos a processos políticos, econômicos, sociais, ambientais, culturais e epistemológicos, com base na sistematização de dados e informações de diversas naturezas (expressões artísticas, textos filosóficos e sociológicos, documentos históricos e geográficos, gráficos, mapas, tabelas, tradições orais, entre outros).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Russell criticava a reverência excessiva a autoridades intelectuais, pois isso pode impedir que estudantes e cidadãos avaliem ideias por conta própria. — Segundo o texto, qual problema social pode surgir da reverência excessiva à autoridade?
- A) Pode levar ao isolamento social e ao afastamento completo da vida pública.
- B) Pode ampliar a diversidade de opiniões e fortalecer o debate crítico.
- C) Pode gerar dependência intelectual e enfraquecimento da autonomia crítica.
- D) Pode fazer com que as pessoas rejeitem qualquer conhecimento transmitido por especialistas.
- E) Pode estimular a obediência automática e eliminar toda discordância social.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. Russell critica a reverência excessiva a autoridades intelectuais porque ela pode impedir que estudantes e cidadãos avaliem ideias por conta própria. A pergunta pede o problema social que pode surgir dessa reverência, segundo o texto.
- Identifique a ideia central do texto. O problema apontado é a perda da capacidade de julgar por si mesmo. Quem se curva automaticamente à autoridade deixa de examinar as ideias e passa a depender do que outros dizem.
- Procure a alternativa que expressa exatamente essa ideia. A alternativa C fala em dependência intelectual e enfraquecimento da autonomia crítica, o que corresponde diretamente ao que o texto afirma: a reverência impede a avaliação independente das ideias.
- Verifique as demais alternativas. A alternativa A é errada porque o texto não trata de isolamento social. A alternativa B é errada porque ela descreve um efeito positivo, contrário ao que o texto critica. A alternativa D é errada porque o texto não fala em rejeição de todo conhecimento, e sim em avaliar ideias por conta própria. A alternativa E é errada porque a obediência automática é a causa do problema, mas o texto não afirma que ela elimina toda discordância social.
- Conclusão. A resposta correta é a alternativa C, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Relacione a crítica à autoridade com seus efeitos sobre a autonomia de pensamento.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado a crítica à autoridade a um afastamento da vida social, extrapolando o texto para um problema que ele não menciona.
O aluno pode ter lido a crítica de Russell como um elogio à diversidade de opiniões, invertendo o sentido do texto, que aponta um problema e não uma vantagem.
Corresponde ao núcleo conceitual do texto: quando a autoridade é reverenciada em excesso, o sujeito passa a depender do julgamento alheio e perde iniciativa crítica.
O aluno pode ter entendido que criticar a reverência significa rejeitar qualquer conhecimento de especialistas, uma generalização que o texto não faz, já que defende apenas o exame independente das ideias.
O aluno pode ter confundido a causa com o efeito, tomando a obediência automática como o problema social em si, e acrescentado a ideia de eliminar toda discordância, que não aparece no texto.
Por que engana: Confundir a crítica à reverência excessiva com uma rejeição total do conhecimento especializado ou atribuir-lhe consequências sociais não mencionadas no texto.
Raio-X da questão
Autoridade e autonomia crítica
avaliacao
Autonomia intelectual e pensamento crítico · Autoridade intelectual e conhecimento
Revise como a reverência à autoridade pode limitar a autonomia intelectual e a avaliação crítica de ideias.
Confundir a crítica à reverência excessiva com uma rejeição total do conhecimento especializado ou atribuir-lhe consequências sociais não mencionadas no texto.
cidadania_etica
pensamento_critico
abstrato
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