Bertrand Russell defendia que a educação deveria desenvolver a capacidade de pensar com independência, e não…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Elaborar hipóteses, selecionar evidências e compor argumentos relativos a processos políticos, econômicos, sociais, ambientais, culturais e epistemológicos, com base na sistematização de dados e informações de diversas naturezas (expressões artísticas, textos filosóficos e sociológicos, documentos históricos e geográficos, gráficos, mapas, tabelas, tradições orais, entre outros).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Bertrand Russell defendia que a educação deveria desenvolver a capacidade de pensar com independência, e não apenas treinar para obedecer. Para ele, uma sociedade democrática depende de pessoas capazes de questionar argumentos e resistir à manipulação. — Com base no texto, qual ideia sintetiza a relação entre educação e democracia em Bertrand Russell?
- A) A educação deve priorizar a obediência às normas, porque a democracia depende de pessoas mais disciplinadas e menos questionadoras.
- B) A educação deve formar autonomia intelectual e espírito crítico, porque fortalece a participação democrática e reduz a manipulação social.
- C) A educação deve preparar principalmente para o mercado de trabalho, porque o desenvolvimento econômico é o principal fundamento da democracia.
- D) A educação deve formar especialistas neutros, porque a democracia funciona melhor quando a escola evita debates e posições críticas.
- E) A educação deve transmitir conteúdos prontos, porque a democracia se fortalece quando as pessoas seguem corretamente as orientações recebidas.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia o texto com atenção. Russell defende que a educação deve desenvolver a capacidade de pensar com independência, em vez de apenas treinar para obedecer.
- Identifique a relação que o texto estabelece entre educação e democracia. Segundo o texto, a sociedade democrática depende de pessoas capazes de questionar argumentos e de resistir à manipulação.
- Procure a alternativa que reúne esses dois elementos: formação do pensamento independente (autonomia intelectual e espírito crítico) e consequência para a democracia (participação democrática e resistência à manipulação). A alternativa B faz exatamente essa síntese.
- Verifique as demais alternativas. A) está errada porque defende a obediência, justamente o oposto do que o texto propõe. C) está errada porque reduz a educação ao mercado de trabalho, algo que o texto não menciona. D) está errada porque propõe evitar debates e posições críticas, contrariando a ideia de pensamento independente. E) está errada porque defende conteúdos prontos e seguimento de orientações, que é a lógica do treinamento para obedecer criticada pelo autor.
- Conclusão: a resposta correta é a B, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Busque a função social da educação no texto, não apenas palavras isoladas.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter entendido que disciplina e obediência às normas são pré-requisitos da ordem social e, por isso, da democracia, invertendo a ideia central do texto.
Por que engana: Confundir educação crítica com disciplina obediente.
Expressa com precisão a ideia central do texto: educação como formação para pensar com independência, questionar argumentos e sustentar a democracia.
O aluno pode ter associado educação ao preparo profissional e ao desenvolvimento econômico como base principal da democracia, uma ideia de senso comum que o texto não apresenta.
O aluno pode ter confundido neutralidade com independência de pensamento, acreditando que evitar debates e posições críticas fortalece a democracia.
O aluno pode ter entendido que a democracia se fortalece quando as pessoas seguem orientações recebidas, ignorando que o texto critica justamente a educação voltada apenas a treinar para obedecer.
Raio-X da questão
Educação crítica e democracia.
Relacionar educação,
Democracia · Autonomia intelectual
Autonomia intelectual e participação política.
Confundir educação crítica com disciplina obediente.
Cidadania e participação social.
Pensamento crítico.
Teoria da educação e
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