Em uma escola pública, estudantes discutem a inclusão de alunos imigrantes em atividades culturais. Alguns…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar os fundamentos da ética em diferentes culturas, tempos e espaços, identificando processos que contribuem para a formação de sujeitos éticos que valorizem a liberdade, a cooperação, a autonomia, o empreendedorismo, a convivência democrática e a solidariedade.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma escola pública, estudantes discutem a inclusão de alunos imigrantes em atividades culturais. Alguns defendem que os costumes do grupo majoritário devem orientar todas as decisões; outros consideram que práticas diferentes devem ser analisadas antes de serem julgadas. A professora retoma uma ideia de Bertrand Russell: o pensamento racional pode ampliar a imparcialidade, reduzir o dogmatismo e conter julgamentos baseados em preconceitos. Com base no texto, qual consequência ética da posição atribuída a Russell orienta uma convivência respeitosa entre grupos culturalmente diferentes?
- A) Submeter os julgamentos sobre as diferenças à análise racional, reconhecendo a possibilidade de rever preconceitos e opiniões apressadas.
- B) Valorizar principalmente a simpatia espontânea, pois os sentimentos imediatos seriam suficientes para orientar o respeito às diferenças.
- C) Aceitar todas as opiniões sem questionamento, pois criticar qualquer posicionamento poderia ameaçar a convivência entre os grupos.
- D) Adotar os costumes do grupo majoritário como regra geral, pois padrões comuns evitariam conflitos entre os participantes.
- E) Evitar qualquer avaliação das diferenças, pois a imparcialidade exigiria tratar todas as práticas como igualmente adequadas.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O texto apresenta a ideia de Bertrand Russell de que o pensamento racional amplia a imparcialidade, reduz o dogmatismo e contém julgamentos baseados em preconceitos.
- A pergunta pede a consequência ética dessa posição que orienta a convivência respeitosa entre grupos culturalmente diferentes.
- A alternativa A afirma que os julgamentos sobre as diferenças devem ser submetidos à análise racional, reconhecendo que preconceitos e opiniões apressadas podem ser revistos. Isso corresponde diretamente ao que o texto atribui a Russell, por isso ela está correta e coincide com o gabarito oficial.
- A alternativa B está errada porque coloca a simpatia espontânea como guia suficiente, enquanto a posição de Russell exige análise racional e não sentimentos imediatos.
- A alternativa C está errada porque defende aceitar todas as opiniões sem questionamento, o que contraria a ideia de reduzir o dogmatismo e conter preconceitos.
- A alternativa D está errada porque impõe os costumes do grupo majoritário como regra, justamente o tipo de julgamento preconceituoso que o texto propõe conter.
- A alternativa E está errada porque evitar qualquer avaliação das diferenças nega a própria análise racional que o texto defende, e confunde imparcialidade com tratar todas as práticas como igualmente adequadas.
💡 Dica: Busque a consequência ética, não apenas o tema geral do texto.
Alternativa por alternativa
Para Russell, o pensamento racional contribui para reduzir o dogmatismo e os julgamentos precipitados. Eticamente, isso implica analisar as diferenças com imparcialidade e revisar preconceitos, sem transformar uma perspectiva particular em critério absoluto.
O aluno entende que o respeito às diferenças nasce de sentimentos espontâneos de simpatia, sem necessidade de reflexão crítica.
Por que engana: confundir respeito à diferença com aceitação sem crítica
O aluno confunde convivência respeitosa com aceitação acrítica de qualquer opinião, achando que questionar posições ameaça o convívio.
O aluno acredita que a uniformidade dos costumes do grupo majoritário evita conflitos e, por isso, deve orientar as decisões, o que vai contra a ideia de conter preconceitos.
O aluno interpreta imparcialidade como tratar todas as práticas como igualmente adequadas, o que impede qualquer avaliação racional das diferenças.
Raio-X da questão
razão contra preconceito
Relacionar razão e é
racionalidade filosófica · preconceito e julgamento moral
julgamento ético e respeito à diferença
confundir respeito à diferença com aceitação sem crítica
direitos humanos
respeito
debate sobre convivê
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