Em uma comunidade de quebradeiras de coco babaçu, o coco é aberto com um instrumento de madeira e ferro usado…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar objetos e vestígios da cultura material e imaterial de modo a identificar conhecimentos, valores, crenças e práticas que caracterizam a identidade e a diversidade cultural de diferentes sociedades inseridas no tempo e no espaço.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma comunidade de quebradeiras de coco babaçu, o coco é aberto com um instrumento de madeira e ferro usado por mulheres para retirar a amêndoa sem destruir a palmeira. Esse objeto é passado entre gerações e faz parte do trabalho coletivo. — O uso desse instrumento mostra que a cultura material da comunidade está relacionada a
- A) uma prática de extração intensiva que aumenta o lucro ao retirar toda a amêndoa, mesmo que a palmeira seja danificada
- B) uma forma de organização baseada apenas no valor econômico do coco, sem relação com identidade cultural ou cuidado ambiental
- C) um instrumento criado para ampliar a produção e substituir totalmente os conhecimentos transmitidos pelas mulheres da comunidade
- D) um saber tradicional adaptado ao ambiente, que permite extrair o recurso sem destruir a natureza e preserva a prática cultural do grupo
- E) uma adaptação tecnológica recente, criada fora da comunidade, que rompe com os costumes locais e elimina o trabalho coletivo
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve um instrumento de madeira e ferro usado por mulheres quebradeiras de coco babaçu para abrir o coco e retirar a amêndoa sem destruir a palmeira, passado entre gerações e ligado ao trabalho coletivo.
- Esses elementos indicam que o instrumento é parte da cultura material, pois é um objeto produzido e usado pelo grupo, carregando um saber transmitido de geração em geração.
- A alternativa D reúne os pontos centrais do texto: é um saber tradicional, adaptado ao ambiente, que permite extrair o recurso sem destruir a palmeira e que preserva a prática cultural do grupo. Portanto, a resposta correta é a D, em acordo com o gabarito oficial.
- A alternativa A está errada, pois o texto afirma que a extração preserva a palmeira, o oposto de destruí-la para aumentar o lucro.
- A alternativa B está errada, pois o texto associa o objeto à identidade do grupo, ao trabalho coletivo e ao cuidado com a palmeira, não apenas ao valor econômico.
- A alternativa C está errada, pois o instrumento é transmitido pelas mulheres da comunidade e não substitui seus conhecimentos.
- A alternativa E está errada, pois o texto diz que o objeto é passado entre gerações e faz parte do trabalho coletivo, o que contradiz a ideia de criação externa e ruptura com os costumes.
💡 Dica: Busque a ideia de tradição, adaptação ao ambiente e preservação do recurso.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que a extração rápida e total da amêndoa, com dano à palmeira, é o objetivo do instrumento, confundindo produtividade com sustentabilidade.
O aluno considera que, por envolver valor econômico, a prática não tem relação com identidade cultural ou cuidado ambiental, desconsiderando o sentido cultural do texto.
O aluno entende que qualquer nova ferramenta substitui automaticamente o saber das pessoas, ignorando que o texto fala em transmissão e continuidade dos conhecimentos.
Por que engana: Achar que o instrumento é apenas uma ferramenta produtiva, sem valor cultural.
Resposta correta porque relaciona a cultura material ao uso de uma técnica tradicional, transmitida entre gerações, que se ajusta ao ambiente e garante o aproveitamento do coco sem devastar a palmeira.
O aluno supõe que instrumentos tecnológicos são sempre criados de fora e rompem com a tradição, aplicando uma visão de senso comum sobre modernidade e não o texto.
Raio-X da questão
Cultura material e saber tradicional.
Reconhecer cultura m
Cultura material. · Relação sociedade e natureza.
Uso sustentável dos recursos naturais.
Achar que o instrumento é apenas uma ferramenta produtiva, sem valor cultural.
Meio ambiente e diversidade cultural.
Valorização da cultura local.
Comunidade extrativi
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