— Você já ouviu falar nas quebradeiras de coco babaçu? Na região do Maranhão, comunidades extrativistas se…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar objetos e vestígios da cultura material e imaterial de modo a identificar conhecimentos, valores, crenças e práticas que caracterizam a identidade e a diversidade cultural de diferentes sociedades inseridas no tempo e no espaço.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Você já ouviu falar nas quebradeiras de coco babaçu? Na região do Maranhão, comunidades extrativistas se organizam para coletar os frutos das palmeiras de babaçu sem derrubar as árvores. Além da coleta, as mulheres mantêm cantos, reuniões e saberes passados entre gerações, que orientam o trabalho e fortalecem a luta pelo acesso ao território. — A partir do texto, qual aspecto melhor expressa a identidade cultural dessas comunidades?
- A) A prática de coleta do babaçu como atividade econômica isolada, voltada principalmente para a venda dos frutos no mercado.
- B) A preservação dos cantos e das reuniões como costumes folclóricos separados das atividades de coleta e da luta pelo território.
- C) A combinação entre trabalho extrativista, organização coletiva das mulheres e transmissão de saberes e cantos que fortalecem a relação com o território.
- D) A organização das quebradeiras de coco principalmente para controlar a derrubada das palmeiras e transformar a área em reserva ambiental.
- E) O uso das palmeiras de babaçu para ampliar a produção agrícola mecanizada e substituir o trabalho tradicional das comunidades.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O texto descreve três elementos ligados às quebradeiras de coco babaçu: a coleta dos frutos sem derrubar as palmeiras (trabalho extrativista), a organização coletiva das mulheres em cantos e reuniões, e os saberes transmitidos entre gerações. Esses elementos formam o modo de vida da comunidade.
- O texto ainda afirma que esses saberes orientam o trabalho e fortalecem a luta pelo acesso ao território. Logo, a identidade cultural aparece na relação entre trabalho, coletividade, tradição e território.
- A alternativa C reúne exatamente esses elementos: trabalho extrativista, organização coletiva das mulheres e transmissão de saberes e cantos ligados ao território. Por isso é a resposta correta, coincidindo com o gabarito.
- A alternativa A está errada porque apresenta a coleta como atividade econômica isolada, enquanto o texto a associa a cantos, reuniões e saberes.
- A alternativa B está errada porque separa os cantos e reuniões da coleta e da luta pelo território, justamente o contrário do que o texto une.
- A alternativa D está errada porque inverte o sentido do texto: as palmeiras são preservadas pela coleta sem derrubada, e não há menção a transformar a área em reserva ambiental.
- A alternativa E está errada porque propõe substituir o trabalho tradicional por produção mecanizada, o que contraria a descrição de práticas extrativistas e saberes tradicionais.
💡 Dica: Procure a relação entre trabalho, memória coletiva e território.
Alternativa por alternativa
O aluno entendeu que a identidade está na atividade econômica da coleta e venda dos frutos, ignorando os elementos culturais como cantos, reuniões e saberes.
Por que engana: Reducao da identidade comunitaria a apenas uma atividade economica
O aluno considerou os cantos e reuniões como folclore desvinculado do trabalho e da luta pelo território, quando o texto mostra que esses elementos estão integrados.
Resume corretamente a identidade cultural apresentada no texto, articulando prática de trabalho, organização social e memória coletiva vinculada ao território.
O aluno inverteu o sentido do texto, supondo que a organização das quebradeiras visa controlar a derrubada e criar reserva, quando o texto fala em coleta sem derrubar as árvores e em luta pelo acesso ao território.
O aluno confundiu o trabalho extrativista tradicional com produção agrícola mecanizada, entendendo que a substituição de práticas tradicionais faria parte da identidade descrita.
Raio-X da questão
Identidade cultural de comunidades tradicionais
Reconhecer cultura e
Leitura de texto · Cultura e território
Território, cultura e extrativismo
Reducao da identidade comunitaria a apenas uma atividade economica
Diversidade cultural e direitos territoriais
Valorização da diversidade cultural
Geografia humana e c
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