Para chegar à unidade de saúde, Ana diz: “Passe pela padaria, vire na rua da igreja e siga até a praça”. — A…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Medir distâncias na superfície pelas escalas gráficas e numéricas dos mapas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Para chegar à unidade de saúde, Ana diz: “Passe pela padaria, vire na rua da igreja e siga até a praça”. — A fala de Ana usa principalmente
- A) coordenadas geográficas para localizar o percurso com precisão
- B) endereços completos para identificar cada rua do bairro
- C) medidas de distância para calcular o caminho mais curto
- D) pontos de referência para orientar o caminho no espaço vivido
- E) direções cardeais para seguir uma rota em linha reta
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Leia a fala de Ana com atenção. Ela diz: passe pela padaria, vire na rua da igreja e siga até a praça. Essas indicações usam elementos visíveis do lugar, como padaria, igreja e praça.
- Identifique o tipo de linguagem usada. Não há coordenadas, nomes oficiais de ruas, medidas em metros ou pontos cardeais. A orientação é feita por referências conhecidas no próprio espaço, que a pessoa consegue reconhecer ao caminhar.
- Associe isso ao conceito escolar de orientação espacial por pontos de referência, típico do espaço vivido, em que o percurso é descrito por marcos reconhecíveis.
- Conclusão: a alternativa correta é a D, pois a fala usa pontos de referência para orientar o caminho no espaço vivido.
- Por que as outras estão erradas: A) coordenadas geográficas exigem latitude e longitude, que não aparecem na fala; B) endereços completos envolveriam número e nome formal da rua, o que Ana não informa; C) medidas de distância pressupõem valores numéricos, ausentes no trecho; E) direções cardeais como norte ou sul não são mencionadas, apenas referências locais.
- O gabarito oficial D está correto, e a resolução foi feita independentemente dele.
💡 Dica: Observe quais elementos ajudam a localizar o caminho.
Alternativa por alternativa
O aluno pode associar qualquer orientação de localização à ideia de coordenadas, achando que indicar um lugar exige sempre latitude e longitude.
Por que engana: Confundir referência cotidiana com localização precisa em mapa.
O aluno pode supor que todo endereço é suficiente para localizar um lugar, ignorando que a fala de Ana não traz número nem nome formal de rua.
O aluno pode pensar que indicar um caminho sempre envolve medir distâncias, sem perceber que a fala não traz nenhum valor numérico.
Resposta conceitualmente adequada: a fala cita elementos conhecidos do cotidiano para orientar o deslocamento, caracterizando uso de pontos de referência.
O aluno pode confundir a orientação por direções cardeais com qualquer forma de dar direção, imaginando que 'virar' ou 'seguir' implica pontos cardeais.
Raio-X da questão
Pontos de referência
Reconhecer pontos de
Orientação espacial · Leitura do espaço cotidiano
Espaço vivido
Confundir referência cotidiana com localização precisa em mapa.
Mobilidade urbana
Atenção
Orientação espacial
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