GeraProva GeraProva Provas com IA para professores do Brasil
Matemática8º anoBNCC EF08MA22Fácil⏱ 1 a 2 minu

Uma estudante vai montar um kit para a aula de Educação Física. Ela tem 3 camisetas e 2 pares de tênis para…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF08MA22

Calcular a probabilidade de eventos, com base na construção do espaço amostral, utilizando o princípio multiplicativo, e reconhecer que a soma das probabilidades de todos os elementos do espaço amostral é igual a 1.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Uma estudante vai montar um kit para a aula de Educação Física. Ela tem 3 camisetas e 2 pares de tênis para escolher, usando apenas uma camiseta e um par de tênis. — De quantas maneiras diferentes ela pode montar esse kit?

  1. A) Ela pode montar o kit de 5 maneiras diferentes, porque basta somar as 3 camisetas com os 2 pares de tênis.
  2. B) Ela pode montar o kit de 9 maneiras diferentes, porque cada camiseta combinada com cada tênis forma um novo conjunto e ainda sobra uma escolha extra.
  3. C) Ela pode montar o kit de 3 maneiras diferentes, porque o número de kits depende apenas das camisetas escolhidas.
  4. D) Ela pode montar o kit de 8 maneiras diferentes, porque algumas camisetas podem ser usadas com os dois pares de tênis.
  5. E) Ela pode montar o kit de 6 maneiras diferentes, pois cada uma das 3 camisetas pode ser combinada com cada um dos 2 pares de tênis.

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

  1. Identifique o que a questão pede. A estudante deve escolher uma camiseta e um par de tênis, e a pergunta quer o número de combinações possíveis desses dois itens. Passo 2: Pense em cada escolha separadamente. Há 3 opções de camiseta e, para cada uma delas, 2 opções de tênis. Passo 3: Use o princípio multiplicativo, que diz que, quando as escolhas são independentes, o total é o produto das quantidades de opções: 3 vezes 2 é igual a 6. Passo 4: Confira com uma listagem. Chamando as camisetas de C1, C2, C3 e os tênis de T1, T2, os kits são C1-T1, C1-T2, C2-T1, C2-T2, C3-T1 e C3-T2, totalizando 6 kits distintos. Passo 5: Compare com as alternativas. A alternativa E afirma 6 maneiras, com a justificativa correta de combinar cada camiseta com cada tênis, o que confirma o resultado. Por que as outras estão erradas: A soma 3 mais 2 não representa montar um kit com um item de cada tipo, pois o kit exige as duas peças juntas. B inventa uma escolha extra que não existe no enunciado, já que o kit tem apenas uma camiseta e um tênis. C ignora os tênis, que também participam da composição do kit. D supõe que algumas camisetas combinam com dois pares, mas cada combinação é fixa e o número total segue o produto 3 vezes 2. Conclusão: a resposta correta é a alternativa E, de acordo com o gabarito oficial.

💡 Dica: Multiplique as opções de cada escolha.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno acredita que, para montar o kit, basta somar a quantidade de camisetas com a de tênis, em vez de combinar cada item com cada opção do outro tipo.

Por que engana: Somar as quantidades em vez de multiplicar.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno inventa uma escolha extra que não está no enunciado, somando um item a mais às combinações já formadas, sem justificativa no texto.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que o número de kits depende só das camisetas, ignorando que cada camiseta pode ser usada com cada um dos pares de tênis.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno supõe que algumas camisetas podem ser combinadas com os dois pares e outras não, criando restrições que o enunciado não menciona.

E Correta

Aplica corretamente o princípio multiplicativo: 3 opções de camiseta vezes 2 opções de tênis resulta em 6 combinações.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Aplicar
Leitura Básico
Discriminação Médio
Peso pedagógico Baixo
Autonomia do enunciado Alta
Cobertura da habilidade Contagem d
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ Situação-problema cu🧩 Contagem básica
🎯 Conceito central

Princípio multiplicativo

📌 Objetivo

Aplicar princípio mu

🧱 Pré-requisitos

Multiplicação · Leitura de situação-problema

📚 Reveja

Contagem de combinações

⚠️ Erro mais comum

Somar as quantidades em vez de multiplicar.

🌎 Tema transversal

Organização pessoal

🤝 Socioemocional

Autoconfiança

🏫 Contexto

Roupas e organização

Questões parecidas com resolução

Todas as questões de Princípio multiplicativo da contagem

🔎 Procurar outra questão

Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.

Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog

Ocorreu um erro inesperado. Recarregar X

Rejoining the server...

Rejoin failed... trying again in seconds.

Failed to rejoin.
Please retry or reload the page.

The session has been paused by the server.

Failed to resume the session.
Please retry or reload the page.