GeraProva GeraProva Provas com IA para professores do Brasil
Matemática6º anoBNCC EF06MA03Fácil⏱ 2 minutos

Em uma loja de roupas, uma pessoa pode montar um uniforme escolhendo 3 camisetas, 2 calças e 2 pares de tênis…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF06MA03

Resolver e elaborar problemas que envolvam cálculos (mentais ou escritos, exatos ou aproximados) com números naturais, por meio de estratégias variadas, com compreensão dos processos neles envolvidos com e sem uso de calculadora.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em uma loja de roupas, uma pessoa pode montar um uniforme escolhendo 3 camisetas, 2 calças e 2 pares de tênis disponíveis. Cada montagem usa exatamente 1 peça de cada tipo. Considerando essa situação, quantas combinações diferentes de uniforme podem ser montadas?

  1. A) Podem ser montadas 12 combinações diferentes, pois basta multiplicar 3 camisetas por 2 calças por 2 pares de tênis.
  2. B) Podem ser montadas 8 combinações diferentes, pois se somam as quantidades e depois se divide por 2.
  3. C) Podem ser montadas 6 combinações diferentes, pois cada camiseta pode ser usada com uma calça e um tênis apenas uma vez.
  4. D) Podem ser montadas 7 combinações diferentes, pois se somam as opções de camiseta, calça e tênis.
  5. E) Podem ser montadas 5 combinações diferentes, pois uma peça de cada tipo já forma o uniforme e as demais não entram no cálculo.

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. Identifique o tipo de problema. Cada uniforme exige exatamente uma camiseta, uma calça e um par de tênis, e as escolhas são independentes entre os tipos. Isso é um problema de princípio multiplicativo (contagem).
  2. Conte as opções de cada tipo de peça. Há 3 camisetas, 2 calças e 2 pares de tênis.
  3. Multiplique as quantidades. Para cada camiseta escolhida existem 2 calças, e para cada par dessas combinações existem 2 tênis. Logo, 3 x 2 x 2 = 12 combinações diferentes.
  4. Verifique as alternativas erradas. A alternativa B está errada porque combinações de peças não se obtêm somando quantidades nem dividindo por 2. A alternativa C está errada porque ignora que cada camiseta pode ser combinada com todas as calças e todos os tênis, não apenas com uma opção. A alternativa D está errada porque somar as opções não representa escolher uma peça de cada tipo ao mesmo tempo. A alternativa E está errada porque as peças extras são justamente as que geram novas combinações.
  5. Conclusão: a resposta correta é a alternativa A, 12 combinações, que coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Multiplique as opções de cada peça.

Alternativa por alternativa

A Correta

Não há erro: aplica corretamente o princípio multiplicativo para escolhas independentes.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que o número de combinações se obtém somando as quantidades de peças e dividindo o resultado por 2, uma operação sem relação com a contagem de escolhas independentes.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno considera que cada camiseta só pode formar um único uniforme, desconsiderando que as calças e os tênis também podem variar em cada montagem.

D Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno soma as opções de camiseta, calça e tênis (3 + 2 + 2 = 7), tratando as escolhas como alternativas excludentes em vez de simultâneas.

Por que engana: Somar as quantidades em vez de multiplicá-las.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que, depois de escolher uma peça de cada tipo, as demais peças não influenciam o total, ignorando que cada opção extra multiplica o número de montagens possíveis.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Aplicar
Leitura Baixo
Discriminação Medio
Peso pedagógico Alto
Autonomia do enunciado Alta.
Cobertura da habilidade Contagem d
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ Direto e objetivo.🧩 Verificar contagem p
🎯 Conceito central

Princípio multiplicativo.

📌 Objetivo

Aplicar multiplicaçã

🧱 Pré-requisitos

Multiplicação. · Leitura de quantidades em enunciados.

📚 Reveja

Combinações simples.

⚠️ Erro mais comum

Somar as quantidades em vez de multiplicá-las.

🤝 Socioemocional

Organização.

🏫 Contexto

Situação cotidiana.

Questões parecidas com resolução

Todas as questões de Operações (adição, subtração, multiplicação, divisão e potenciação) com números naturais

🔎 Resolver outra questão

Cole o enunciado e veja a resolução passo a passo, a alternativa correta e por que as outras estão erradas.

Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog

Ocorreu um erro inesperado. Recarregar X

Rejoining the server...

Rejoin failed... trying again in seconds.

Failed to rejoin.
Please retry or reload the page.

The session has been paused by the server.

Failed to resume the session.
Please retry or reload the page.