— Cadê a fita que é do tamanho certo? — perguntou Duda, enquanto a turma separava fitas para amarrar três…

Questão

— Cadê a fita que é do tamanho certo? — perguntou Duda, enquanto a turma separava fitas para amarrar três caixas de brinquedos. Para escolher, as crianças colocaram cada fita esticada sobre a mesa e mediram usando clipes iguais, encostando um no outro, sem deixar espaço. A fita vermelha ocupou 9 clipes, a fita azul ocupou 7 clipes e a fita amarela ocupou 9 clipes. Depois, guardaram as fitas e combinaram de terminar a tarefa no dia seguinte. A educadora propôs que a turma fizesse um registro em um cartaz, para lembrar como a medida foi feita e para que outra criança, no dia seguinte, consiga comparar as fitas sem precisar medir tudo de novo. Identifique o registro que melhor permite retomar, no dia seguinte, como a medida foi feita e quais fitas ficaram com medidas iguais, usando desenho, números e escrita curta.

1. A) Um cartaz com o desenho de cada fita com clipes desenhados em fila e a escrita “9 clipes”, “7 clipes”, “9 clipes” com o nome da fita.
2. B) Um cartaz com a lista “vermelha 9, azul 7, amarela 9”, sem indicar que a unidade usada foram clipes encostados.
3. C) Um cartaz com a frase “duas fitas deram igual” e o desenho de um clipe grande, sem dizer quais fitas e quantos clipes.
4. D) Um cartaz com o desenho das fitas e os números 9, 7 e 9 espalhados, sem ligar cada número à fita correspondente.
5. E) Um cartaz com desenhos das três fitas e a palavra “fita” escrita em cada uma, sem anotar quantos clipes foram usados.

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

1. O problema pede o registro que permita, no dia seguinte, retomar como a medida foi feita (com clipes encostados, sem espaços) e quais fitas têm medidas iguais, usando desenho, números e escrita curta. Passo 2: Pelos dados do enunciado, a vermelha ocupou 9 clipes, a azul 7 clipes e a amarela 9 clipes. Assim, a vermelha e a amarela têm a mesma medida, e a azul é menor. Passo 3: A alternativa A é a correta porque mostra os clipes desenhados em fila sobre cada fita, o que registra a unidade e o modo de medir; traz os números 9, 7 e 9 escritos ao lado do nome de cada fita, o que liga cada medida à fita certa; e usa escrita curta. Com isso, quem chegar no dia seguinte consegue ver que vermelha e amarela ficaram iguais. Passo 4: A alternativa B está errada porque a lista não informa que a unidade foi o clipe encostado, então não explica como a medida foi feita. Passo 5: A alternativa C está errada porque a frase diz que duas fitas ficaram iguais, mas não diz quais são nem quantos clipes foram usados. Passo 6: A alternativa D está errada porque os números aparecem espalhados e não ligados a cada fita, o que impede saber qual medida pertence a qual fita. Passo 7: A alternativa E está errada porque desenha as fitas e escreve a palavra fita, mas não registra nenhuma quantidade de clipes, então não permite comparar as medidas. Conclusão: somente o registro A reúne desenho, números associados a cada fita e a unidade usada, permitindo retomar o trabalho e comparar as fitas.

💡 Dica: Observe como o registro mostra a medida com desenhos, números e nomes ligados.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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