— Eu quero fechar sozinho! — diz Luna, já com o casaco vestido, segurando o zíper com as duas mãos. O grupo se…

Questão

— Eu quero fechar sozinho! — diz Luna, já com o casaco vestido, segurando o zíper com as duas mãos. O grupo se prepara para sair. Algumas crianças já estão na porta, e a educadora percebe que Luna tenta encaixar as duas partes do zíper, mas elas escapam. Luna tenta de novo, faz força, solta um suspiro e olha para a educadora. Em seguida, ela diz baixinho: — Não vai. A educadora se aproxima, fica na altura de Luna e observa suas mãos. Ela nota que Luna já consegue segurar firme a ponta de baixo, mas se confunde quando precisa alinhar as partes para começar a puxar. Luna espera uma resposta e continua com o casaco na mão, sem pedir que alguém faça por ela. Analise a situação descrita e identifique a atitude da educadora que mais favorece que Luna demonstre confiança em sua capacidade para enfrentar esse desafio.

1. A) Repreender Luna por demorar e dizer que ela ainda não consegue, então deve esperar sempre um adulto fechar.
2. B) Oferecer uma dica e apoiar o início do encaixe, deixando que Luna puxe o zíper até o fim e reconhecendo seu esforço.
3. C) Fazer todo o fechamento do zíper rapidamente para não atrasar o grupo e seguir a saída sem conversa com Luna.
4. D) Retirar o casaco de Luna e pedir que outra criança feche para ela, para que Luna apenas observe como se faz.
5. E) Comparar Luna com quem já fechou o casaco e dizer que ela só sai quando fizer igual, sem ajuda nenhuma.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

1. A situação mostra Luna motivada a fazer sozinha (quer fechar o casaco), mas ela já segura a ponta de baixo e se confunde apenas ao alinhar as duas partes do zíper. Ela também pede a ajuda de forma implícita, ao esperar uma resposta, sem pedir que alguém faça por ela. Passo 2: A atitude que mais favorece a confiança é a que respeita a autonomia da criança e oferece apoio pontual: a alternativa B. A educadora dá uma dica no ponto exato da dificuldade (o alinhamento), apoia o início do encaixe e deixa Luna puxar até o fim, reconhecendo o esforço. Assim, Luna experimenta que consegue, com um pouco de suporte, e percebe que sua tentativa foi valorizada. Passo 3: A alternativa A está errada porque repreende Luna e transmite a ideia de que ela não é capaz, o que enfraquece a confiança. A alternativa C está errada porque tira de Luna a chance de aprender e agir, ainda que a intenção seja não atrasar o grupo. A alternativa D está errada porque retira o casaco e transforma Luna em mera observadora, afastando-a da tarefa em vez de fortalecê-la. A alternativa E está errada porque compara Luna com outras crianças e exige que ela faça sem nenhuma ajuda, o que gera pressão e insegurança, já que ela ainda não domina o alinhamento. Passo 4: Portanto, o gabarito B está correto, e a análise confirma essa resposta.

💡 Dica: Observe a atitude da educadora que promove autonomia e confiança em Luna.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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