Folhas secas cobrindo o chão do recanto de brinquedos indicavam o fim do recreio. A educadora convidou as…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Agir de maneira independente, com confiança em suas capacidades, reconhecendo suas conquistas e limitações.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Folhas secas cobrindo o chão do recanto de brinquedos indicavam o fim do recreio. A educadora convidou as crianças para calçarem os sapatos antes de voltarem à sala. Júlia sentou no banquinho, passou as tiras no tornozelo e tentou conectar o fecho. Como a tira não encaixava, ela percebeu o desalinhamento e ajeitou o pé em diversas posições até conseguir prender as tiras sem ajuda. Satisfeita, levantou-se para seguir à sala. Logo em seguida, Pedro pediu à professora para encaixar seu fecho e Lúcia calçou-se rápido sem conferi-lo. Identifique no texto a ação de Júlia que exemplifica agir de maneira independente, com confiança em suas capacidades, reconhecendo suas conquistas e limitações.
- A) Apertar o fecho com força sem avaliar o alinhamento
- B) Calçar os sapatos rapidamente sem verificar se estavam presos
- C) Ajustar o sapato experimentando diferentes posições do pé até conseguir prender as tiras sem ajuda
- D) Pedir ajuda à professora para encaixar o fecho
- E) Passar as tiras no tornozelo antes de tentar fechar o fecho
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção e identifique o que a questão pede: uma ação de Júlia que mostre autonomia, confiança em suas capacidades e reconhecimento de conquistas e limitações.
- Localize no texto o que Júlia faz. Ela percebe que a tira não encaixa, ajeita o pé em diversas posições até conseguir prender as tiras sem ajuda e, satisfeita, segue para a sala.
- Analise por que essa ação corresponde ao pedido. Júlia não depende de outra pessoa, tenta soluções por conta própria, percebe o problema (o desalinhamento), corrige e reconhece a conquista ao ficar satisfeita. Isso mostra independência e confiança em suas capacidades.
- Resolva por conta própria e compare com o gabarito. A alternativa C descreve exatamente essa ação, e o gabarito oficial também indica C, portanto não há divergência.
- Verifique por que as outras alternativas estão erradas. A alternativa A é errada porque apertar o fecho sem avaliar o alinhamento é justamente o oposto da análise que Júlia faz. A alternativa B é errada porque calçar sem verificar se estava preso não corresponde ao comportamento de Júlia, que confere o encaixe. A alternativa D é errada porque pedir ajuda à professora é a atitude de Pedro, não de Júlia. A alternativa E é errada porque passar as tiras no tornozelo é apenas o início da ação, sem revelar a autonomia pedida.
💡 Dica: Identifique a ação que demonstra independência e confiança nas próprias capacidades.
Alternativa por alternativa
O aluno entende que qualquer tentativa de fechar o sapato com força demonstra autonomia, sem perceber que a questão exige avaliação do alinhamento e persistência na correção.
O aluno acredita que calçar rapidamente já indica independência, ignorando que Júlia verifica e corrige o encaixe; a pressa descrita se refere à colega Lúcia.
Por que engana: Escolher ações que envolvem dependência de ajuda ou falta de avaliação cuidadosa como independência.
Júlia percebeu a falha, experimentou novas posições e prendeu as tiras sem auxílio, mostrando autonomia e consciência de seus limites.
O aluno associa a ação ao episódio em que alguém pede ajuda, confundindo Júlia com Pedro, que pede à professora para encaixar seu fecho.
O aluno considera a primeira etapa da ação (passar as tiras no tornozelo) como se fosse a conquista pedida, sem atentar para o fato de que a autonomia aparece na tentativa bem-sucedida de prender o fecho.
Raio-X da questão
independência e autoconfiança
diagnostico
comportamento independente
estude comportamentos que indicam autonomia e autoconfiança
Escolher ações que envolvem dependência de ajuda ou falta de avaliação cuidadosa como independência.
autoconhecimento
cotidiano
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