— Eu consigo abrir meu pote! — disse Júlia, na mesa do lanche do centro comunitário. As crianças receberam um…

Questão

— Eu consigo abrir meu pote! — disse Júlia, na mesa do lanche do centro comunitário. As crianças receberam um pote com tampa de rosca e guardanapos. A educadora avisou que cada um poderia tentar do seu jeito e que, se precisasse, poderia pedir ajuda. Júlia segurou o pote com as duas mãos, tentou girar a tampa devagar e, quando não abriu, mudou a posição dos dedos e tentou de novo. Depois de algumas tentativas, ela olhou ao redor e falou: — Está muito duro para mim. Você pode só afrouxar um pouquinho? A educadora afrouxou a tampa e devolveu o pote. Júlia terminou de abrir sozinha e disse: — Agora eu consegui! — e ofereceu guardanapo a um colega que tinha derrubado suco. Enquanto isso, outra criança empurrou o pote com força, sem parar, mesmo com o líquido escorrendo pela mesa. A partir do texto, conclua a atitude que melhor mostra a criança agindo com autonomia e confiança, reconhecendo uma limitação e sua conquista.

1. A) Entregar o pote fechado logo no começo para um adulto abrir tudo, sem tentar encontrar um jeito próprio.
2. B) Tentar diferentes jeitos de abrir, pedir só um pequeno apoio e terminar sozinha, reconhecendo que avançou.
3. C) Criticar quem derrubou suco para mostrar que sabe fazer certo, em vez de cuidar do próprio pote e ajudar.
4. D) Parar de tentar ao perceber dificuldade e ficar olhando os colegas, esperando que alguém resolva sem pedir.
5. E) Insistir em girar a tampa com força, mesmo com o líquido escorrendo, para não precisar de ninguém.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

1. Leia o texto com atenção ao que a personagem Júlia faz. Ela tenta abrir o pote de jeitos diferentes (muda a posição dos dedos e tenta de novo), percebe que não consegue sozinha, pede um pequeno apoio ("Você pode só afrouxar um pouquinho?") e, depois, termina a tarefa sozinha. Ao final, ela reconhece a conquista ("Agora eu consegui!").
2. Relacione isso ao que a questão pede. Autonomia e confiança aparecem quando a criança tenta por conta própria, reconhece quando precisa de ajuda sem desistir e percebe o próprio avanço. A alternativa B descreve exatamente esse percurso: diferentes tentativas, pedido de apoio pontual, conclusão sem depender de outra pessoa e reconhecimento do progresso.
3. Analise as demais alternativas. A está errada porque entregar o pote logo de início para um adulto abrir elimina a tentativa própria, o oposto da autonomia. C está errada porque criticar o colega não tem relação com a autonomia na tarefa do pote e não mostra cuidado com o outro. D está errada porque desistir e esperar que alguém resolva, sem pedir, é justamente a postura passiva que o texto não valoriza. E está errada porque insistir com força, ignorando o derramamento de líquido e recusando qualquer ajuda, mostra teimosia e falta de cuidado, não confiança equilibrada.
4. Conclusão: a resposta correta é a alternativa B, que coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Identifique a atitude que demonstra autonomia e reconhecimento de limites.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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