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Sentada diante do armário, Ana avista seu par de sapatos favoritos: rosa com estrelinhas. Primeiro ela calça o…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EI02EO02

Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Sentada diante do armário, Ana avista seu par de sapatos favoritos: rosa com estrelinhas. Primeiro ela calça o pé esquerdo, chuta o sapato até o pé entrar e levanta o dedinho para ajeitar o velcro. Satisfeita por conseguir sozinha, Ana tenta o sapato direito, mas percebe que não consegue puxar o calcanhar. Ela faz uma pausa, respira fundo e chama a mãe: “Mãezinha, pode me ajudar aqui?”. A mãe sorri, puxa suavemente o sapato no pé direito de Ana e parabeniza-a pela conquista. Analise o texto-base e identifique a ação que demonstra a criança agindo de maneira independente, com confiança em suas capacidades, reconhecendo suas conquistas e limitações?

  1. A) Tentando calçar o segundo sapato antes de pedir ajuda para a mãe
  2. B) Guardando os blocos de montar no cesto antes de sair
  3. C) Chamando a mãe para servir o café da manhã
  4. D) Observando pela janela enquanto comia seu pão
  5. E) Brincando com o ursinho de pelúcia até ficar cansada

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. Identifiquei no texto as ações de Ana que mostram independência e autoconfiança. Ela calça o pé esquerdo sozinha, sente-se satisfeita por conseguir, tenta o sapato direito sem ajuda e, ao perceber a dificuldade, pausa, respira e pede ajuda à mãe. Ou seja, ela reconhece tanto a sua conquista quanto o seu limite.
  2. Procurei a alternativa que reúne essas características. A alternativa A descreve a criança tentando calçar o segundo sapato sozinha antes de pedir ajuda, que é exatamente o comportamento de iniciativa e confiança do texto. A limitação aparece no próprio enunciado, quando Ana não consegue puxar o calcanhar e pede ajuda, e a alternativa A captura a fase de tentativa independente que precede esse reconhecimento.
  3. Analisei as demais alternativas. B é errada porque guardar blocos de montar não aparece no texto e não envolve a relação entre independência e limitação. C é errada porque chamar a mãe para servir o café é um pedido de serviço, sem tentativa autônoma de Ana. D é errada porque observar pela janela enquanto come não demonstra nenhuma ação de autonomia. E é errada porque brincar com o ursinho até cansar não tem relação com independência ou com reconhecimento de conquistas e limitações.
  4. Conclusão: a alternativa correta é a A, que coincide com o gabarito oficial. A análise concorda com o gabarito.

💡 Dica: Identifique a ação que mostra independência e reconhecimento de limites.

Alternativa por alternativa

A Correta

Ana reconhece que consegue calçar um sapato sozinha e, ao enfrentar dificuldade no outro, pede ajuda, demonstrando autonomia e percepção de suas limitações.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter associado qualquer atitude de organização ou responsabilidade a independência, sem verificar se a ação aparece no texto ou se envolve tentativa e reconhecimento de limites.

C Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno pode ter entendido que pedir ajuda à mãe já demonstra independência, ignorando que a ação de Ana no texto é tentar sozinha antes de recorrer à mãe, e que a alternativa C trata de um pedido de serviço.

Por que engana: Confundir pedir ajuda com falta de independência, não reconhecendo a tentativa inicial da criança.

D Erradaerro: Senso comum

O aluno pode ter considerado que uma criança calma e distraída mostra autonomia, quando a alternativa descreve apenas um momento passivo, sem iniciativa nem confiança em suas capacidades.

E Erradaerro: Atenção

O aluno pode ter focado no tema de brincadeira infantil e na ideia de cansaço, sem perceber que a questão pede uma ação de autonomia e de avaliação das próprias capacidades.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Criar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

independência e autoconfiança infantil

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

comportamento infantil básico

📚 Reveja

Estude comportamentos que indicam autonomia e reconhecimento de limites em crianças.

⚠️ Erro mais comum

Confundir pedir ajuda com falta de independência, não reconhecendo a tentativa inicial da criança.

🤝 Socioemocional

autoconhecimento

🏫 Contexto

cotidiano

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