— Escuta o barulho da chuva no telhado! — disse a cuidadora, enquanto o grupo de crianças bem pequenas…

Questão

— Escuta o barulho da chuva no telhado! — disse a cuidadora, enquanto o grupo de crianças bem pequenas esperava o lanche. Para aproveitar o som do dia, ela propôs cantar uma cantiga curta que o grupo já conhece, com um refrão que se repete várias vezes. Perto deles havia objetos do próprio espaço: uma caixa de papelão grande, duas bacias plásticas, colheres de madeira, folhas secas no chão, uma grade de metal e os próprios corpos (mãos, pés e boca). A cuidadora observou que duas crianças ainda colocam objetos na boca e que algumas se frustram quando precisam “esperar a vez”. Ela quer que todos participem da cantiga e que, ao longo das repetições, as crianças usem sons diferentes sem aumentar muito o barulho nem precisar de instrumentos comprados. Com base no texto, identifique o planejamento da cuidadora que mais favorece o uso de diferentes fontes sonoras do ambiente durante a brincadeira cantada, com segurança e participação do grupo.

1. A) Organizar a cantiga distribuindo guizos pequenos para cada criança tocar sem revezar, evitando disputa pelos objetos do espaço.
2. B) Organizar a cantiga com uma gravação de chuva e guardar os objetos do espaço, para o som ficar igual para todas as crianças.
3. C) Organizar a exploração livre dos objetos em silêncio e deixar para cantar somente no final, quando todos estiverem sem nada nas mãos.
4. D) Organizar uma roda e manter palmas do início ao fim, pedindo que todas as crianças batam forte para acompanhar a cantiga.
5. E) Organizar uma roda e, a cada repetição do refrão, combinar a troca de fonte sonora (corpo, caixa, bacia, folhas, grade), revezando em pequenos grupos.

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

1. Identifique o que o enunciado pede. O planejamento deve favorecer o uso de diferentes fontes sonoras do ambiente durante a cantiga, com segurança e participação de todo o grupo, sem aumentar muito o barulho e sem comprar instrumentos. Passo 2: Verifique as restrições do texto: todos devem participar, duas crianças ainda colocam objetos na boca, algumas se frustram com a espera da vez e o som não deve ficar muito alto. Passo 3: Analise a alternativa E. Organizar uma roda favorece a participação de todos e a visualização do grupo. Trocar a fonte sonora a cada repetição do refrão aproveita a repetição que o texto destaca, usa fontes que já existem no espaço (corpo, caixa, bacia, folhas, grade) e, ao revezar em pequenos grupos, reduz a disputa e a frustração e mantém o barulho controlado. Passo 4: Por que as outras estão erradas. A: distribuir guizos contraria a exigência de não usar instrumentos comprados, e distribuir um instrumento para cada criança sem revezar não explora as fontes do ambiente. B: a gravação não usa as fontes sonoras do espaço e retirar os objetos elimina justamente as fontes que a cuidadora quer explorar. C: a exploração em silêncio e o canto só no final separam o som da cantiga e não promovem a participação de todos durante a brincadeira. D: palmas fortes em todo o percurso usam uma única fonte sonora, aumentam muito o barulho e não exploram os objetos do espaço. Passo 5: Conclusão. A alternativa E é a que melhor atende ao planejamento descrito, por unir participação, segurança, variedade sonora e economia de recursos. O gabarito oficial E está correto.

💡 Dica: Identifique a proposta que promove participação e uso seguro dos sons do ambiente.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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