— Professora, no vídeo do encontro cultural, parecia vôlei, mas ninguém usava as mãos — comentou uma aluna. A…

Questão

— Professora, no vídeo do encontro cultural, parecia vôlei, mas ninguém usava as mãos — comentou uma aluna. A turma havia assistido a uma apresentação sobre o jikunahati, jogo praticado por povos do Alto Xingu, em que duas equipes mantêm a bola em jogo golpeando-a com a cabeça, com cooperação e ritmo contínuo. Para a aula, a professora tinha 20 minutos, um espaço reduzido (metade da quadra) e uma turma com diferenças de altura e força. Ela também queria evitar dor no pescoço e quedas, sem transformar a proposta em “outro esporte”. Em grupos, os estudantes sugeriram adaptações de materiais e regras para experimentar o jogo com segurança e, ao mesmo tempo, respeitar seus elementos principais. Com base no texto, avalie a proposta que melhor recria o jikunahati no contexto descrito, preservando sua lógica coletiva e suas características corporais, com adaptações de segurança.

1. A) Converter em queimada com bola leve, usando a cabeça apenas para “salvar” colegas que seriam eliminados.
2. B) Usar bola leve de espuma, manter rebatidas com a cabeça em equipes pequenas e prever pausas e combinados de segurança.
3. C) Trocar por balão e permitir segurar e lançar com as mãos para facilitar a participação de todos.
4. D) Propor desafio individual de embaixadinhas de cabeça, contando toques para formar um ranking da turma.
5. E) Manter a bola pesada e liberar manchete e toque para acelerar o jogo na metade da quadra.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

1. O texto diz que o jikunahati é jogado com a cabeça, sem uso das mãos, com cooperação e ritmo contínuo, e que a adaptação deve ser segura, sem dor no pescoço e sem quedas, mantendo a lógica do jogo. Passo 2: A alternativa B cumpre essas condições: a bola de espuma reduz o impacto no pescoço, a rebatida com a cabeça preserva o elemento corporal central, as equipes pequenas favorecem a cooperação e o espaço reduzido de meia quadra, e as pausas e combinados de segurança atendem às preocupações com quedas e dor. Passo 3: A alternativa A descaracteriza o jogo, pois transforma a proposta em queimada e usa a cabeça só para salvar colegas, perdendo a lógica coletiva de manter a bola em jogo. Passo 4: A alternativa C está errada porque permite segurar e lançar com as mãos, o que contraria o elemento principal do jogo. Passo 5: A alternativa D está errada porque é um desafio individual de embaixadinhas, enquanto o jikunahati depende da cooperação entre duas equipes. Passo 6: A alternativa E está errada porque mantém a bola pesada e libera manchete e toque, o que aumenta o risco de lesão no pescoço e descaracteriza o jogo com a cabeça. Passo 7: Conclusão: a alternativa correta é a B, que coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Analise as adaptações propostas para manter a essência do jogo e garantir segurança.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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