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História1ª sérieBNCC EM13CHS105Fácil⏱ medio

O roteiro de áudio de um museu sobre a Ásia medieval descreve um povo pastoril das estepes como “sem vida…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CHS105

Identificar, contextualizar e criticar tipologias evolutivas (populações nômades e sedentárias, entre outras) e oposições dicotômicas (cidade/campo, cultura/ natureza, civilizados/bárbaros, razão/emoção, material/virtual etc.), explicitando suas ambiguidades.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

O roteiro de áudio de um museu sobre a Ásia medieval descreve um povo pastoril das estepes como “sem vida política estável”, explicando que “por viver em constante deslocamento, não desenvolveu instituições duradouras, ao contrário das cidades agrícolas vizinhas”. Em seguida, o próprio roteiro informa que esse povo organizou confederações que cobravam tributos, mantinham regras comuns para resolver conflitos, firmavam alianças por casamento e controlavam trechos de rotas comerciais, alternando acampamentos sazonais e pontos fixos de abastecimento. Ao revisar o material, a equipe do museu quer evitar uma narrativa que trate a mobilidade como sinal de “atraso” e que oponha, de modo rígido, “natureza” e “cultura”. Com base no texto, identifique a reescrita que melhor corrige a tipologia evolutiva e a dicotomia mobilizadas no roteiro, sem negar a mobilidade descrita.

  1. A) Substituir a descrição, declarando que o grupo era sedentário e urbano, pois só assim teria instituições estáveis
  2. B) Reforçar a descrição, afirmando que a mobilidade impede a formação de instituições e de vida política duradoura
  3. C) Trocar a ênfase do roteiro, atribuindo as diferenças apenas ao clima das estepes, que definiria a cultura do grupo
  4. D) Reformular a descrição, reconhecendo formas próprias de poder e instituições vinculadas à mobilidade e às redes de troca
  5. E) Manter a descrição, explicando que o grupo representava um estágio anterior que seria superado pela agricultura

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. Identifique o problema do roteiro. Ele usa uma tipologia evolutiva (povo pastoril como estágio inferior, agricultura como estágio superior) e uma dicotomia rígida entre mobilidade (associada à falta de instituições) e fixação (associada à vida política estável).
  2. Verifique o que o próprio texto revela. O povo das estepes formava confederações que cobravam tributos, tinham regras comuns para conflitos, faziam alianças por casamento e controlavam rotas comerciais. Ou seja, já possuía instituições e poder político, apenas organizados de outra forma, ligados à mobilidade.
  3. Determine a reescrita correta. Ela precisa abandonar a ideia de atraso, reconhecer instituições próprias do grupo e vinculá-las à mobilidade e às redes de troca, sem negar que o grupo se deslocava. Isso corresponde à alternativa D.
  4. Analise as demais alternativas. A ppressupõe que só o sedentarismo gera instituições estáveis, repetindo o preconceito original, e ainda nega a mobilidade descrita. B reforça exatamente o erro que o museu quer corrigir. C troca uma dicotomia por outra, pois atribui a cultura apenas ao clima, reforçando a oposição natureza versus cultura. E mantém a ideia de estágio anterior superado pela agricultura, ou seja, a tipologia evolutiva que deve ser corrigida.
  5. Conclua. A alternativa D é a única que corrige a tipologia evolutiva e a dicotomia sem negar a mobilidade, por isso o gabarito oficial está correto.

💡 Dica: Analise as alternativas para identificar a que reconhece a mobilidade e as instituições próprias do povo descrito.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que instituições estáveis só podem existir com sedentarismo e urbanização, aceitando a premissa de que a vida fixa é superior.

B Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno considera que a mobilidade é incompatível com instituições duradouras e não percebe que o próprio texto descreve confederações e regras comuns.

Por que engana: Confundir mobilidade com ausência de instituições políticas estáveis, levando a interpretações erradas sobre povos nômades.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que o clima explica diretamente a cultura, substituindo uma explicação por outra sem superar a oposição entre natureza e cultura.

D Correta

Correta: aplica a crítica ao evolucionismo/dicotomia ao mostrar organização política e cultural também em grupos móveis, como indicam tributos e alianças.

E Erradaerro: Senso comum

O aluno aceita que sociedades pastoris são estágios anteriores da agricultura, ou seja, uma visão evolutiva linear que o museu quer revisar.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

mobilidade e instituições históricas

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

organização política e social · tipologia evolutiva histórica

📚 Reveja

estudo sobre formas de organização política e social em povos nômades

⚠️ Erro mais comum

Confundir mobilidade com ausência de instituições políticas estáveis, levando a interpretações erradas sobre povos nômades.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

historico

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