— Se a gente levar a tubulação em linha reta, economiza material — disse a técnica da prefeitura ao caminhar…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Elaborar modelos tridimensionais, blocos-diagramas e perfis topográficos e de vegetação, visando à representação de elementos e estruturas da superfície terrestre.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Se a gente levar a tubulação em linha reta, economiza material — disse a técnica da prefeitura ao caminhar com moradores entre a caixa-d’água (ponto A) e a captação no rio (ponto B). Para desenhar um perfil do caminho, eles marcaram a distância e anotaram a altitude e a vegetação dominante. No ponto A (0 km), o terreno estava a 180 m, com casas e poucas árvores. No marco de 2 km, a altitude era 260 m, com pastagem. No marco de 3 km, chegaram ao ponto mais alto (320 m), onde o solo era raso e pedregoso, com vegetação baixa. No marco de 5 km, a altitude caiu para 210 m, em encosta mais úmida, com mata mais fechada. No ponto B (6 km), perto do rio, a altitude era 190 m, com mata ciliar. Interprete as anotações do trajeto A-B e identifique a descrição que melhor representa, em um perfil topográfico e de vegetação, as mudanças de relevo e cobertura vegetal ao longo do caminho.
- A) Trajeto com descida até 3 km e depois subida até 6 km, com vegetação baixa no fundo do vale e pastagem no ponto mais alto.
- B) Trajeto com duas subidas, uma até 2 km e outra até 6 km, com mata ciliar ocupando os trechos de maior altitude do percurso.
- C) Trajeto praticamente plano do início ao fim, com pequenas variações, mantendo a mesma vegetação em toda a linha.
- D) Trajeto com subida até 3 km e depois descida até 6 km, com vegetação baixa no topo e mata mais densa nas áreas úmidas e próximas ao rio.
- E) Trajeto com subida contínua do início ao fim, com mata mais fechada no topo e vegetação baixa apenas na margem do rio.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Organizar os dados de altitude: 0 km = 180 m; 2 km = 260 m; 3 km = 320 m (ponto mais alto); 5 km = 210 m; 6 km = 190 m. Passo 2: Analisar o relevo: de 0 a 3 km a altitude sobe (de 180 m para 320 m), indicando subida. De 3 a 6 km a altitude cai (de 320 m para 190 m), indicando descida. Logo, o perfil tem subida até 3 km e descida até 6 km. Passo 3: Analisar a vegetação: no ponto mais alto (3 km) o solo é raso e pedregoso, com vegetação baixa; na encosta mais úmida (5 km) a mata é mais fechada, e perto do rio (6 km) há mata ciliar. Passo 4: Conclusão: a alternativa D reúne corretamente a subida até 3 km, a descida até 6 km, a vegetação baixa no topo e a mata mais densa nas áreas úmidas e próximas ao rio. O gabarito oficial está correto. Passo 5: Por que as outras estão erradas: a A inverte o relevo, pois indica descida até 3 km e subida depois, o que contraria as altitudes anotadas; a B erra ao indicar uma segunda subida até 6 km, quando a altitude cai de 320 m para 190 m; a C ignora as variações de altitude e a mudança de vegetação registradas; a E afirma subida contínua, desconsiderando a queda de 320 m para 190 m após o ponto mais alto.
💡 Dica: Analise as altitudes e tipos de vegetação para identificar o perfil correto do trajeto.
Alternativa por alternativa
O aluno inverteu a tendência do relevo, tomando a queda inicial como descida até 3 km e a subida final como subida até 6 km. Também associou pastagem ao ponto mais alto, quando a anotação de pastagem é do marco de 2 km.
O aluno leu a altitude de 5 km e de 6 km como se estivesse subindo, ignorando que o valor cai de 320 m para 210 m e depois para 190 m. Também atribuiu mata ciliar aos pontos mais altos, quando ela aparece apenas perto do rio.
Por que engana: Confundir subida com descida e associar incorretamente tipos de vegetação ao relevo.
O aluno associou a expressão linha reta do texto à ideia de terreno plano, confundindo o traçado no mapa com a altitude. Com isso, desconsiderou as variações de altitude registradas nos marcos.
As altitudes sobem até 320 m (3 km) e depois caem; a vegetação é baixa no topo pedregoso e mais densa na encosta úmida e na mata ciliar.
O aluno considerou que a altitude sempre aumenta e não percebeu a queda de 320 m para 210 m e 190 m após o ponto mais alto. Também supôs que a mata fechada estaria no topo, quando o topo tem solo raso e vegetação baixa.
Raio-X da questão
perfil topográfico e vegetação
diagnostico
interpretação de gráficos e mapas · relevo e vegetação
estude relevo e tipos de vegetação associados
Confundir subida com descida e associar incorretamente tipos de vegetação ao relevo.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cotidiano
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