Dados ilustrativos: levantamento altimétrico em três pontos de um vale próximo a uma estrada rural registrou…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Elaborar modelos tridimensionais, blocos-diagramas e perfis topográficos e de vegetação, visando à representação de elementos e estruturas da superfície terrestre.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Dados ilustrativos: levantamento altimétrico em três pontos de um vale próximo a uma estrada rural registrou informações sobre altitude e cobertura vegetal. No ponto 0 km, à margem do rio, a altitude foi medida em 200 m, com vegetação de campo aberto. No ponto 1 km, em encosta suave, a altitude subiu a 400 m, com vegetação de cerrado. No ponto 2 km, próximo ao cume de uma pequena colina, a altitude alcançou 600 m, com vegetação de mata de araucária nativa. Essas informações servirão de base para elaborar um perfil topográfico e de vegetação em um modelo tridimensional que represente a transição de altitude e de cobertura vegetal nesse trecho. Analise o texto-base e identifique a sequência correta de altitude e de cobertura vegetal do ponto inicial ao final do perfil.
- A) Sequência: de 200 m com mata de araucária até 400 m com cerrado e 600 m com campo.
- B) Sequência: de 200 m com cerrado até 400 m com mata de araucária e 600 m com campo.
- C) Sequência: de 200 m com campo até 400 m com cerrado e 600 m com mata de araucária.
- D) Sequência: de 200 m com campo até 400 m com mata de araucária e 600 m com cerrado.
- E) Sequência: de 600 m com campo até 400 m com cerrado e 200 m com mata de araucária.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia o texto-base com atenção e localize, para cada ponto, a altitude e a vegetação informadas.
- No ponto 0 km, à margem do rio, a altitude é 200 m e a vegetação é campo aberto.
- No ponto 1 km, em encosta suave, a altitude é 400 m e a vegetação é cerrado.
- No ponto 2 km, próximo ao cume da colina, a altitude é 600 m e a vegetação é mata de araucária nativa.
- Montando a sequência do ponto inicial ao final do perfil, temos: de 200 m com campo até 400 m com cerrado e 600 m com mata de araucária, que corresponde exatamente à alternativa C.
- A alternativa A está errada porque inverte a vegetação do início (mata de araucária no lugar de campo) e a do final (campo no lugar de mata).
- A alternativa B está errada porque troca campo e cerrado no início e troca cerrado e mata de araucária no meio do perfil.
- A alternativa D está errada porque associa mata de araucária a 400 m e cerrado a 600 m, quando o texto indica o contrário.
- A alternativa E está errada porque inverte a ordem do perfil, começando em 600 m, enquanto o ponto inicial do texto é 0 km com 200 m.
- O gabarito oficial C está correto e coincide com a resolução feita a partir do texto.
💡 Dica: Leia atentamente a sequência de altitudes e vegetações para identificar a ordem correta.
Alternativa por alternativa
O aluno associou a mata de araucária à altitude mais baixa e o campo à mais alta, provavelmente lendo as vegetações sem vinculá-las aos pontos corretos.
Por que engana: Confundir a sequência correta de altitudes e tipos de vegetação devido à leitura superficial do texto.
O aluno trocou as vegetações do início e do meio do perfil, possivelmente confundindo a ordem em que cada tipo de vegetação aparece no texto.
Corresponde exatamente aos dados do texto-base: 200 m/campo, 400 m/cerrado e 600 m/mata de araucária.
O aluno acertou o ponto inicial com campo, mas associou mata de araucária a 400 m e cerrado a 600 m, possivelmente por intuição de que a vegetação mais densa ocorre em altitudes maiores sem conferir o texto.
O aluno inverteu a ordem do perfil, tratando o ponto de maior altitude como inicial, provavelmente por não observar que o percurso começa no ponto 0 km, à margem do rio.
Raio-X da questão
perfil altimétrico e vegetação
diagnostico
interpretação de texto geográfico · conceitos de relevo e vegetação
Estude a relação entre altitude e tipos de vegetação em relevo
Confundir a sequência correta de altitudes e tipos de vegetação devido à leitura superficial do texto.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cotidiano
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