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Geografia6º anoBNCC EF06GE09Média⏱ medio

Você já imaginou como as formas da superfície influenciam a vegetação ao redor? Em uma trilha de estudo…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF06GE09

Elaborar modelos tridimensionais, blocos-diagramas e perfis topográficos e de vegetação, visando à representação de elementos e estruturas da superfície terrestre.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Você já imaginou como as formas da superfície influenciam a vegetação ao redor? Em uma trilha de estudo, alunos registraram, com GPS, a altitude e o tipo de vegetação em cinco pontos. As distâncias e dados anotados foram: Ponto A (0 km): 50 m, manguezal Ponto B (2 km): 100 m, campo natural Ponto C (5 km): 250 m, mata ribeirinha Ponto D (6 km): 600 m, rocha exposta Ponto E (10 km): 550 m, mata secundária Analise os dados e identifique o trecho em que a altitude mais muda por quilômetro, considerando tanto as subidas quanto as descidas.

  1. A) Em nenhum trecho há declive significativo
  2. B) No trecho entre o ponto B e o ponto C
  3. C) No trecho entre o ponto D e o ponto E
  4. D) No trecho entre os pontos C e D
  5. E) No trecho entre o ponto A e o ponto B

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. Para cada trecho, calcule a variação de altitude (diferença entre os dois pontos) e divida pela distância percorrida entre eles, obtendo a variação em metros por quilômetro.
  2. Trecho A-B: a altitude passa de 50 m para 100 m, variação de 50 m em 2 km, ou seja, 25 m/km.
  3. Trecho B-C: a altitude passa de 100 m para 250 m, variação de 150 m em 3 km, ou seja, 50 m/km.
  4. Trecho C-D: a altitude passa de 250 m para 600 m, variação de 350 m em 1 km, ou seja, 350 m/km.
  5. Trecho D-E: a altitude passa de 600 m para 550 m, variação de 50 m (descida) em 4 km, ou seja, 12,5 m/km.
  6. Comparando as taxas, o maior valor é 350 m/km, no trecho entre os pontos C e D. Isso confirma a alternativa D, que é o gabarito oficial.
  7. A alternativa A está errada, pois há um declive muito acentuado entre C e D. A alternativa B está errada, pois seu declive é de 50 m/km, bem menor que o de C-D. A alternativa C está errada, pois o trecho D-E tem a menor variação por km entre os trechos com descida, de 12,5 m/km. A alternativa E está errada, pois o trecho A-B tem 25 m/km.
  8. A questão pede a variação por quilômetro e não a variação absoluta nem a distância. Por isso, trechos longos, como D-E com 4 km, não são necessariamente os mais íngremes.

💡 Dica: Calcule a variação de altitude por quilômetro em cada trecho, considerando o valor absoluto da diferença.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno acredita que não há declive significativo, provavelmente por não calcular as diferenças entre os pontos e por ignorar o salto de 600 m em relação a 250 m entre C e D.

B Erradaerro: Procedimental

O aluno calcula corretamente a diferença de 150 m entre B e C, mas não divide pela distância de 3 km ou compara a taxa obtida com a do trecho C-D, que é muito maior.

C Erradaerro: Procedimentala que mais engana

O aluno considera o trecho D-E como o mais relevante, provavelmente por associar a descida ao maior trecho percorrido (4 km) e não à variação por quilômetro, que é de apenas 12,5 m/km.

Por que engana: O aluno pode comparar apenas as diferenças absolutas de altitude e ignorar as distâncias entre os pontos, ou deixar de considerar a descida entre D e E.

D Correta

Entre C e D, a altitude aumenta 350 m em 1 km. Essa é a maior mudança de altitude por quilômetro entre os trechos.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno confunde variação relativa com variação por quilômetro: como a altitude dobra de 50 m para 100 m no trecho A-B, ele conclui que esse é o maior trecho, sem considerar a taxa de 25 m/km nem o valor de 350 m/km em C-D.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ calculativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

Variação altimétrica por distância

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

Subtração de números naturais · Razão entre grandezas

📚 Reveja

Revise como calcular a variação de altitude por quilômetro usando a diferença entre os pontos e a distância percorrida.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode comparar apenas as diferenças absolutas de altitude e ignorar as distâncias entre os pontos, ou deixar de considerar a descida entre D e E.

🌎 Tema transversal

educacao_ambiental

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cientifico

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