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História2ª sérieBNCC EM13CHS504Difícil⏱ medio

“Acervo indígena em museu público provoca disputa sobre destino das peças”, diz uma nota divulgada após…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CHS504

Analisar e avaliar os impasses ético-políticos decorrentes das transformações culturais, sociais, históricas, científicas e tecnológicas no mundo contemporâneo e seus desdobramentos nas atitudes e nos valores de indivíduos, grupos sociais, sociedades e culturas.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

“Acervo indígena em museu público provoca disputa sobre destino das peças”, diz uma nota divulgada após audiência na câmara municipal. O museu guarda 312 objetos coletados entre 1911 e 1920 em expedições ao interior do país. Parte do conjunto inclui maracás e adornos que, segundo representantes de uma comunidade indígena, têm uso ritual e não deveriam permanecer expostos. O museu alega que as peças foram “incorporadas ao patrimônio nacional” há décadas e que sua retirada reduziria a visitação e o financiamento. Um grupo de pesquisadores defende que a digitalização em alta resolução e a oferta de réplicas resolveriam a controvérsia. Já o Ministério Público argumenta que a ausência de documentação de consentimento, comum em práticas do período, impõe hoje revisão das formas de guarda e de acesso, com participação direta dos descendentes. Com base no texto, identifique o critério que melhor orienta uma decisão pública diante do impasse ético-político apresentado.

  1. A) Priorizar a posse estatal consolidada, tratando o tempo decorrido como justificativa para encerrar a controvérsia
  2. B) Priorizar a autodeterminação cultural dos descendentes, tratando a guarda como reparação de uma assimetria histórica
  3. C) Priorizar a neutralidade institucional, tratando a controvérsia como tema exclusivo de especialistas e não de direitos coletivos
  4. D) Priorizar o interesse turístico local, tratando a visitação como medida suficiente de legitimidade do acervo
  5. E) Priorizar a digitalização do acervo, tratando o acesso online como substituto para a devolução ou a consulta aos descendentes

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. Identifique o problema central do texto. Há um impasse entre o museu, que defende a manutenção das peças por tradição e patrimônio, e a comunidade indígena, que alega uso ritual e pede que as peças não fiquem expostas. O Ministério Público destaca a falta de consentimento e pede revisão da guarda e do acesso com participação direta dos descendentes.
  2. Procure o critério que oriente a decisão pública diante desse conflito ético-político. Ele precisa considerar os direitos das pessoas diretamente afetadas, a origem histórica da coleta e a ausência de consentimento. A alternativa B é a que melhor reúne esses elementos: prioriza a autodeterminação cultural dos descendentes e reconhece a coleta como uma assimetria histórica, que a guarda atual deve reparar ou ao menos não reproduzir.
  3. Verifique as demais alternativas. A alternativa A é errada porque o tempo decorrido não legitima a posse, já que o texto questiona justamente a origem dessa posse. A alternativa C é errada porque trata a controvérsia como técnica e exclui os direitos coletivos que o texto expressamente invoca. A alternativa D é errada porque a visitação e o financiamento são argumentos do museu, mas não tornam o acervo legítimo. A alternativa E é errada porque a digitalização e as réplicas não substituem a devolução ou a consulta aos descendentes, que é o ponto central da disputa.
  4. Conclusão. A resposta correta é a B, que é coerente com a exigência de participação direta dos descendentes feita pelo Ministério Público. Concordo com o gabarito oficial.

💡 Dica: Analise os argumentos apresentados para identificar o critério ético-político central.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Senso comuma que mais engana

O aluno supõe que a posse estatal antiga encerra qualquer discussão, aceitando o argumento do museu de que as peças foram incorporadas ao patrimônio há décadas. Ele não percebe que o texto questiona justamente a legitimidade dessa origem.

Por que engana: Confundir interesse estatal ou turístico com direitos culturais legítimos dos povos indígenas.

B Correta

Conecta práticas coercitivas do passado ao presente, reconhecendo direitos culturais e a necessidade de decisão compartilhada, não só de posse estatal.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que, por se tratar de tema técnico, a decisão deve ficar restrita a especialistas e instituições, sem envolver direitos coletivos. Isso contraria a menção do texto à participação direta dos descendentes.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno toma a visitação e o financiamento, argumentos apresentados pelo museu, como prova suficiente de legitimidade do acervo. Ele não distingue interesse econômico de critério ético.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno entende que a digitalização em alta resolução e as réplicas resolvem a controvérsia, como sugerem os pesquisadores do texto. Ele ignora que o conflito envolve uso ritual e direitos dos descendentes, que a versão digital não atende.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Entender
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

direitos culturais e autodeterminação

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

direitos humanos e culturais · história indígena no Brasil

📚 Reveja

Estude os conceitos de autodeterminação cultural e direitos indígenas.

⚠️ Erro mais comum

Confundir interesse estatal ou turístico com direitos culturais legítimos dos povos indígenas.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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