Depois de mais de um seculo em vitrine, um manto cerimonial de fibras vegetais virou centro de debate em um…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar e avaliar os impasses ético-políticos decorrentes das transformações culturais, sociais, históricas, científicas e tecnológicas no mundo contemporâneo e seus desdobramentos nas atitudes e nos valores de indivíduos, grupos sociais, sociedades e culturas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Depois de mais de um seculo em vitrine, um manto cerimonial de fibras vegetais virou centro de debate em um museu europeu. O objeto foi coletado em 1891 por uma expedicao em territorio hoje pertencente a um povo indigena, sem registro de compra ou doacao. Representantes desse povo afirmam que o manto integra rituais ainda praticados e pedem sua devolucao, citando perdas culturais associadas ao periodo colonial. A direcao do museu alega que o acervo e “patrimonio da humanidade” e teme abrir precedente para outros pedidos. Como alternativa, propoe enviar um modelo 3D de alta resolucao e manter o original sob “emprestimo de longa duracao”, com visitas virtuais. Parte do publico apoia a permanencia do objeto por considerar o museu mais seguro e acessivel a turistas e estudantes. Analise o impasse apresentado e identifique a iniciativa que melhor enfrenta suas dimensoes etico-politicas, conciliando acesso ao conhecimento historico e reconhecimento de injusticas do passado.
- A) Retencao ate haver prova documental de compra, tratando a ausencia de registro como presuncao de posse legitima
- B) Manutencao definitiva no museu por ser bem universal, ampliando visitas virtuais para compensar contestacoes
- C) Venda do objeto em leilao para financiar preservacao, deixando que o mercado decida o destino do patrimonio
- D) Devolucao apenas do arquivo 3D, assumindo que a copia digital cumpre a funcao cultural e resolve o conflito
- E) Restituicao pactuada com o grupo de origem, mantendo acesso publico por digitalizacao e cooperacao entre instituicoes
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve um conflito entre a demanda de restituição de um objeto cultural por um povo indígena e a posição do museu, que alega ser o acervo patrimônio da humanidade e teme precedentes. Há dimensões éticas (reconhecimento de injustiças do período colonial e direito do grupo de origem aos seus rituais), políticas (poder de decisão sobre o próprio patrimônio) e de acesso (interesse público em conhecer o objeto).
- Analisando a origem, o manto foi coletado em 1891 sem registro de compra ou doação, o que enfraquece a legitimidade da posse do museu. Além disso, o grupo afirma que o objeto integra rituais ainda praticados, o que dá peso concreto ao pedido.
- A alternativa E é a única que enfrenta as duas dimensões ao mesmo tempo: reconhece o direito de restituição por meio de um acordo com o grupo de origem (dimensão ético-política) e preserva o acesso público por meio de digitalização e cooperação entre instituições (dimensão de acesso ao conhecimento). Assim, concilia reconhecimento de injustiças com a função educativa do museu.
- Por que as outras estão erradas: A) inverte o ônus da prova, tratando a falta de registro como posse legítima, o que ignora a origem colonial do objeto; B) mantém o objeto contra a vontade do grupo e usa as visitas virtuais como compensação, sem reconhecer a injustiça; C) transforma um bem cultural em mercadoria, o que contraria a dimensão ética do conflito; D) entrega apenas a cópia digital, ignorando que o objeto ritual perde sua função cultural quando separado do grupo.
- Conclusão: a resposta correta é a E, coincidindo com o gabarito oficial.
💡 Dica: Analise as posições e escolha a que melhor concilia acesso e justiça histórica.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que a falta de registro de compra deve ser interpretada a favor do museu, como se a posse fosse legítima até prova em contrário.
O aluno entende que o caráter 'universal' de um bem justifica ignorar o pedido do grupo de origem e que o acesso virtual basta como compensação.
Por que engana: confundir posse legal com legitimidade ética e ignorar direitos culturais dos povos originarios.
O aluno considera que vender o objeto e financiar a preservação resolve o problema, tratando o patrimônio cultural como um bem comercial qualquer.
O aluno acredita que a cópia digital tem o mesmo valor cultural do objeto físico, desconsiderando a dimensão ritual e a demanda de devolução do original.
Equilibra reparacao e autonomia cultural com difusao do conhecimento, usando tecnologia como meio de acesso sem substituir o direito do grupo.
Raio-X da questão
conflito etico politico patrimonio historico
avaliacao
colonialismo e patrimonio cultural · direitos dos povos indigenas
estude direitos culturais e restituição de bens historicos
confundir posse legal com legitimidade ética e ignorar direitos culturais dos povos originarios.
cidadania_etica
pensamento_critico
historico
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