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— Isso vai virar briga de criança? — perguntou uma senhora ao ver o ensaio na praça. Na Festa das Tradições do…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF35EF15

Identificar as características das lutas do contexto comunitário e regional e lutas de matriz indígena e africana, reconhecendo as diferenças entre lutas e brigas e entre lutas e as demais práticas corporais.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

— Isso vai virar briga de criança? — perguntou uma senhora ao ver o ensaio na praça. Na Festa das Tradições do bairro, um grupo de crianças vai apresentar duas vivências: uma roda com movimentos inspirados na capoeira e, depois, uma disputa de empurrar e desequilibrar parecida com o huka-huka, que aprenderam em encontros comunitários. No último treino, uma dupla se irritou quando um colega caiu, e a discussão começou. O organizador percebeu que faltavam combinados claros: não havia sinal para parar, nem alguém responsável por observar a segurança, e o público não entenderia que aquelas práticas têm regras e sentido cultural. Antes do evento, o grupo decidiu criar um conjunto de orientações para que todos reconheçam a apresentação como luta e não como briga. Com base no texto, identifique o combinado que o grupo pode criar para que a vivência seja reconhecida como luta cultural, mantendo segurança e respeito.

  1. A) Combinar que vale empurrar mais forte para mostrar coragem e continuar mesmo após queda, se o público estiver animado.
  2. B) Combinar o uso de capacete e permitir socos no rosto para deixar a apresentação mais parecida com a dos filmes.
  3. C) Combinar saudação e cumprimento, regras de contato, sinal de parar e respeito ao colega, com um adulto mediando a roda.
  4. D) Combinar que cada dupla inventa regras na hora e resolve o desentendimento sem interromper a apresentação.
  5. E) Combinar que ninguém encosta no colega e que os movimentos são feitos longe um do outro, sem oposição.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. A questão pede o combinado que faz a vivência ser reconhecida como luta cultural, com segurança e respeito. Passo 2: O texto aponta três lacunas: não havia sinal para parar, não havia alguém responsável por observar a segurança, e o público não entendia que as práticas têm regras e sentido cultural. O combinado correto precisa cobrir essas lacunas. Passo 3: A alternativa C cobre todas elas. Saudação e cumprimento marcam o caráter ritual da prática, regras de contato e sinal de parar garantem segurança, o respeito ao colega evita a briga e a presença de um adulto mediando assume a função de observação. Passo 4: A alternativa A está errada porque incentiva força excessiva e continuidade após a queda, justamente o tipo de comportamento que gerou a discussão. Passo 5: A alternativa B está errada porque socos no rosto não são segurança nem respeito, e o uso de capacete e a imitação de filmes desloca a prática para o espetáculo, sem o sentido cultural. Passo 6: A alternativa D está errada porque deixa o conflito sem mediação e sem sinal de parada, contrariando exatamente o que faltou no treino. Passo 7: A alternativa E está errada porque elimina o contato e a oposição, que fazem parte da própria prática; o texto pede organizar a vivência, não descaracterizá-la. Conclusão: o gabarito C está correto.

💡 Dica: Identifique regras que promovam segurança e respeito na prática cultural.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceituala que mais engana

Acredita que força intensa, coragem e continuidade após uma queda demonstram luta, confundindo intensidade com técnica e ignorando a segurança.

Por que engana: Escolher alternativas que incentivam violência ou desrespeito, confundindo luta cultural com briga.

B Erradaerro: Senso comum

Supõe que equipamentos de proteção e golpes espetaculares do cinema tornam a prática mais autêntica, sem perceber que socos no rosto não são regra de respeito nem de segurança.

C Correta

Cria regras, mediação e sinais de interrupção, além de gestos de respeito, o que caracteriza luta como prática organizada e segura, não briga.

D Erradaerro: Interpretação

Entende que deixar cada dupla improvisar regras e resolver conflitos sem parar a apresentação é suficiente, ignorando que o texto aponta justamente a falta de combinados e de sinal de parada.

E Erradaerro: Conceitual

Acredita que eliminar o contato e a oposição evita qualquer risco e torna a vivência uma luta, quando na verdade essas práticas envolvem oposição controlada por regras.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Criar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

regras de convivência e segurança

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

regras de convivência · práticas corporais culturais

📚 Reveja

estude regras e sinais de segurança em práticas corporais culturais

⚠️ Erro mais comum

Escolher alternativas que incentivam violência ou desrespeito, confundindo luta cultural com briga.

🌎 Tema transversal

saude

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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