No centro cultural do bairro, um grupo de crianças participou de uma vivência com dois tipos de luta…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar as características das lutas do contexto comunitário e regional e lutas de matriz indígena e africana, reconhecendo as diferenças entre lutas e brigas e entre lutas e as demais práticas corporais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
No centro cultural do bairro, um grupo de crianças participou de uma vivência com dois tipos de luta apresentados pelo professor: uma roda de capoeira e uma disputa tradicional indígena em que os participantes começam em posição combinada e seguem regras simples de contato. Antes de iniciar, o professor lembrou que ninguém deveria ofender, empurrar por raiva ou usar força para machucar. Ele explicou que, nessas práticas, o mais importante é controlar os movimentos, respeitar o colega e parar quando a regra manda. Depois da atividade, uma aluna comentou que aquilo era diferente de uma briga de rua, porque havia combinado, cuidado e objetivo definido para a ação. Analise o texto-base e identifique a característica que mostra que a atividade descrita é uma luta e não uma briga.
- A) A intenção de ofender, empurrar e machucar o colega.
- B) A ausência de combinados para deixar a ação mais livre.
- C) A troca de insultos para mostrar quem é mais forte.
- D) A presença de regras, respeito e controle dos movimentos.
- E) O uso de raiva para vencer a disputa rapidamente.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O texto descreve duas práticas de luta (roda de capoeira e disputa tradicional indígena) e contrapõe essas atividades a uma briga de rua.
- Ao ler o texto, observe o que o professor exige: ninguém deve ofender, empurrar por raiva ou usar força para machucar; o foco está em controlar os movimentos, respeitar o colega e parar quando a regra manda.
- A aluna resume a diferença: na luta há combinado, cuidado e objetivo definido para a ação. Esses três elementos correspondem às regras, ao respeito e ao controle dos movimentos.
- Portanto, a alternativa correta é a D, pois a presença de regras, respeito e controle dos movimentos é exatamente o que distingue a luta da briga, conforme o próprio texto.
- Por que as outras estão erradas: A descreve justamente a briga, não a luta, pois o texto proíbe essa intenção; B contradiz o texto, que destaca os combinados como característica da luta; C descreve uma briga verbal, ausente na atividade; E associa a raiva à vitória, o oposto do que o professor ensinou.
- Conclusão: o gabarito oficial D está correto e coincide com a resolução feita sem depender dele.
💡 Dica: Identifique a diferença entre luta e briga destacada no texto.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter lido a menção às proibições do professor como se descrevessem a atividade, sem perceber que o texto nega essa intenção.
O aluno pode ter entendido que a ausência de regras tornaria a ação mais livre e, portanto, mais característica de uma luta, invertendo o papel dos combinados descritos no texto.
Por que engana: Confundir luta com briga por focar apenas na agressividade e não nas regras e respeito envolvidos.
O aluno pode ter associado a briga apenas a provocações verbais e, por não encontrar insultos no texto, não percebeu que a alternativa descreve uma situação de briga e não de luta.
O texto destaca combinados, cuidado e objetivo definido, marcas de luta e não de briga.
O aluno pode ter imaginado que vencer rapidamente com raiva seria o objetivo de qualquer disputa, ignorando que o texto condena o uso da raiva e da força para machucar.
Raio-X da questão
regras, respeito e controle
diagnostico
conceito de luta e briga · regras e respeito em atividades físicas
estude as diferenças entre luta e briga, focando em regras e respeito
Confundir luta com briga por focar apenas na agressividade e não nas regras e respeito envolvidos.
saude
pensamento_critico
cotidiano
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