No corredor de uma unidade de saúde, Davi (11 meses) espera no colo do pai enquanto a mãe conversa com a…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
No corredor de uma unidade de saúde, Davi (11 meses) espera no colo do pai enquanto a mãe conversa com a atendente. Em momentos diferentes, três adultos tentam chamar a atenção do bebê. Primeiro, o pai fica atrás do bebê e diz o nome dele em voz normal, sem tocar nele nem mostrar objetos. Davi para de mexer as mãos e vira o rosto para procurar de onde veio a voz. Depois, uma pessoa desconhecida se aproxima e fala “ei, bebê!”, alongando as vogais e balançando um chaveiro. Davi olha para o brilho do objeto e só então encara o rosto da pessoa. Por fim, a mãe se afasta alguns passos e diz o nome do pai (“papai”) e o próprio nome, como costuma fazer em casa. Davi alterna o olhar entre os dois e estende os braços na direção de quem ele espera que o pegue. Com base nas reações descritas, identifique a observação que melhor indica que Davi reconhece quando é chamado por seu nome e reconhece o nome de uma pessoa com quem convive.
- A) Considerar evidência sorrir ao ver um rosto próximo, independentemente das palavras usadas para chamar.
- B) Considerar evidência virar para a voz ao ouvir seu nome sem pistas e direcionar o corpo a quem foi nomeado na rotina.
- C) Considerar evidência parar o movimento das mãos ao ouvir qualquer voz, sem buscar a origem do som.
- D) Considerar evidência olhar quando alguém fala alongado e alto, ainda que o chamado não traga o nome do bebê.
- E) Considerar evidência fixar o olhar no chaveiro que balança, mesmo que o bebê não procure quem falou.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Identifique o que a questão pede. A observação deve mostrar que Davi reconhece quando é chamado pelo próprio nome e reconhece o nome de alguém com quem convive, sem que a resposta seja causada por brilho, entonação ou aproximação.
- Analise o primeiro momento. O pai diz o nome do bebê sem tocar nele e sem mostrar objetos. Davi para de mexer as mãos e vira o rosto para localizar a voz. Isso indica que ele reconhece o próprio nome, pois a resposta de orientação ocorre sem outras pistas.
- Analise o segundo momento. A pessoa desconhecida usa 'ei, bebê!', que não é o nome de Davi, com voz alongada e um chaveiro brilhante. Davi olha primeiro para o objeto e só depois para o rosto. Essa reação mostra atenção a estímulos visuais chamativos, não reconhecimento de nome.
- Analise o terceiro momento. A mãe diz 'papai' e o próprio nome de Davi. Ele alterna o olhar entre os dois e estende os braços para quem espera ser pego. Isso mostra que ele reconhece o nome de uma pessoa do convívio e direciona a ação a ela.
- Conclua. A alternativa B reúne as duas evidências: virar para a voz ao ouvir o próprio nome sem pistas e direcionar o corpo a quem foi nomeado na rotina. Por isso é a correta, e o gabarito oficial está coerente com a análise.
- Verifique as demais alternativas. A traz sorriso diante de um rosto, que não está descrito. C descreve parar o movimento ao ouvir qualquer voz, mas Davi não buscou a origem do som sem o nome. D fala em olhar para voz alongada e alta sem nome, o que contraria o fato de Davi ter olhado primeiro para o chaveiro. E afirma fixar o olhar no chaveiro sem procurar quem falou, mas a descrição mostra que ele encarou o rosto da pessoa depois do objeto.
💡 Dica: Observe as reações do bebê para identificar reconhecimento do nome e das pessoas.
Alternativa por alternativa
O aluno acha que a reação social, como sorrir ao ver um rosto, prova reconhecimento de nome, sem perceber que a questão exige resposta à palavra usada para chamar.
Por que engana: Confundir reações a estímulos visuais ou sonoros com reconhecimento do nome.
A reação ocorre mesmo sem objeto/gesto e há orientação a pessoas específicas nomeadas, sinal de reconhecimento de nomes.
O aluno considera que qualquer parada de movimento ao ouvir voz indica reconhecimento, sem notar que o enunciado fala em buscar a origem do som e reconhecer o nome.
O aluno acredita que a atenção a uma voz alta e alongada basta para mostrar reconhecimento de nome, ignorando que o chamado da situação não traz o nome do bebê.
O aluno interpreta que fixar o olhar em um objeto brilhante já indica reconhecimento, sem observar que Davi não procurou quem falou e que o enunciado exige reação ao nome.
Raio-X da questão
Reconhecimento do nome e pessoas
diagnostico
Percepção auditiva em bebês
Estude sinais de reconhecimento auditivo e social em bebês.
Confundir reações a estímulos visuais ou sonoros com reconhecimento do nome.
pensamento_critico
cotidiano
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