— Hoje a feira ficou cheia logo cedo — comentou a feirante, que decidiu registrar algumas compras para…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Ler, interpretar e comparar dados apresentados em tabelas de dupla entrada, gráficos de barras ou de colunas, envolvendo resultados de pesquisas significativas, utilizando termos como maior e menor frequência, apropriando-se desse tipo de linguagem para compreender aspectos da realidade sociocultural significativos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Hoje a feira ficou cheia logo cedo — comentou a feirante, que decidiu registrar algumas compras para planejar o troco do dia seguinte. Em um exemplo fictício, ela anotou 48 vendas e marcou duas informações de cada cliente: a forma de pagamento (dinheiro, cartão ou pix) e o turno em que a compra foi feita (manhã ou tarde). Ao final, ela contou 21 compras pela manhã e 27 pela tarde. Também somou 13 pagamentos em dinheiro, 16 no cartão e 19 no pix. Ao conferir o caderno, viu que, pela manhã, 8 clientes pagaram em dinheiro e 9 pagaram no pix. Já pela tarde, 12 clientes pagaram no cartão e 5 pagaram em dinheiro. Com esses dados, ela quer organizar uma tabela de dupla entrada para visualizar melhor as quantidades em cada combinação. Interprete os registros do texto-base e identifique a tabela de dupla entrada que representa corretamente as quantidades de clientes por forma de pagamento e por turno.
- A) Dinheiro: manhã 5, tarde 8; Cartão: manhã 12, tarde 4; Pix: manhã 10, tarde 9.
- B) Dinheiro: manhã 8, tarde 5; Cartão: manhã 4, tarde 12; Pix: manhã 9, tarde 10.
- C) Dinheiro: manhã 13, tarde 13; Cartão: manhã 16, tarde 16; Pix: manhã 19, tarde 19.
- D) Dinheiro: manhã 8, tarde 5; Cartão: manhã 12, tarde 4; Pix: manhã 9, tarde 10.
- E) Dinheiro: manhã 8, tarde 5; Cartão: manhã 4, tarde 12; Pix: manhã 9, tarde 8.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Os totais do enunciado são 21 compras pela manhã, 27 pela tarde (48 no total), e 13 em dinheiro, 16 no cartão e 19 no pix. Passo 2: Pela manhã, dinheiro é 8 e pix é 9, então o cartão pela manhã é 21 - 8 - 9 = 4. Passo 3: Pela tarde, cartão é 12 e dinheiro é 5, então o pix à tarde é 27 - 12 - 5 = 10. Passo 4: Monte a tabela: Dinheiro (manhã 8, tarde 5), Cartão (manhã 4, tarde 12), Pix (manhã 9, tarde 10). Passo 5: Confira com os totais: dinheiro 8 + 5 = 13, cartão 4 + 12 = 16, pix 9 + 10 = 19, manhã 8 + 4 + 9 = 21, tarde 5 + 12 + 10 = 27. Tudo bate, então a alternativa B é a correta, como indica o gabarito. Passo 6: Por que as outras estão erradas: A troca os turnos de todas as formas de pagamento; C divide cada total igualmente entre manhã e tarde, ignorando os dados do caderno; D troca os valores do cartão entre manhã e tarde; E calcula o pix da tarde como 8, e a soma da tarde ficaria 25, diferente de 27.
💡 Dica: Organize os dados em uma tabela de dupla entrada para comparar as quantidades.
Alternativa por alternativa
Inverteu manhã e tarde em todas as formas de pagamento, como se 21 fossem compras da tarde e 27 da manhã. Também não conferiu que a soma por turno deveria dar 21 e 27.
Completa os valores que faltam por subtração: manhã cartão 21-(8+9)=4 e tarde pix 27-(12+5)=10.
Supôs que os clientes se distribuem igualmente entre manhã e tarde, dividindo cada total pela metade. Desconsiderou as informações do caderno sobre cada turno.
Acertou dinheiro e pix, mas trocou os valores do cartão entre manhã e tarde (4 e 12). Isso indica leitura desatenta da frase sobre o cartão à tarde.
Por que engana: Confundir as quantidades de cada categoria por turno e forma de pagamento, levando a tabela incorreta.
Calculou o pix da tarde como 8, possivelmente por confusão com o número da manhã, ou fez uma subtração errada. Com isso a soma da tarde fica 25, e não os 27 compras registrados.
Raio-X da questão
tabela dupla entrada, combinacoes, contagem
avaliacao
contagem e classificacao de dados
Estude como organizar e interpretar tabelas de dupla entrada e contagem de dados.
Confundir as quantidades de cada categoria por turno e forma de pagamento, levando a tabela incorreta.
pensamento_critico
cotidiano
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🔎 Resolver outra questão
Cole o enunciado e veja a resolução passo a passo, a alternativa correta e por que as outras estão erradas.
Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog
