Caixas de papelão foram abertas na sala de leitura, e cinco materiais ficaram sobre a mesa. As crianças…

Questão

Caixas de papelão foram abertas na sala de leitura, e cinco materiais ficaram sobre a mesa. As crianças combinaram: “Depois do lanche, a gente quer brincar de um jogo novo, mas ninguém sabe como começa”. Entre os materiais, havia: 1) um livro grande, com muitas páginas de história e poucas figuras; 2) uma folha com três quadrinhos e falas dentro de “balõezinhos”; 3) um cartão pequeno, com uma mensagem curta para entregar a alguém; 4) um folheto dobrado, com passos marcados por 1, 2, 3 e frases que dizem o que fazer; 5) um livro fino, com fotos de objetos e nomes escritos ao lado. Para decidir, as crianças pensaram no tipo de texto que costuma ser lido por um adulto quando o grupo quer aprender a fazer algo junto. Com base no texto-base, identifique o material que as crianças devem selecionar para a leitura de um adulto, de modo a apoiar o grupo a iniciar a brincadeira combinada.

1. A) Pedir a leitura do livro grande com muitas páginas de história e poucas figuras.
2. B) Pedir a leitura do livro fino com fotos de objetos e nomes escritos ao lado.
3. C) Pedir a leitura do folheto dobrado com passos numerados e frases que orientam ações.
4. D) Pedir a leitura do cartão pequeno com uma mensagem curta para entregar a alguém.
5. E) Pedir a leitura da folha com quadrinhos e falas dentro de balõezinhos.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

1. O objetivo do grupo é iniciar uma brincadeira nova sem saber como começa, por isso precisam de um texto que ensine uma sequência de ações a ser realizada em conjunto.
2. O texto-base diz que as crianças pensaram no tipo de texto que um adulto costuma ler quando o grupo quer aprender a fazer algo junto. Esse tipo de texto é o de instruções, que organiza passos em ordem e diz o que fazer.
3. Entre os materiais, o folheto dobrado (item 4) traz passos marcados por 1, 2, 3 e frases que dizem o que fazer. Essa é exatamente a estrutura de um texto instrucional, que orienta a ação do grupo de forma sequencial.
4. A alternativa C corresponde a esse material, por isso está correta, e coincide com o gabarito oficial.
5. Por que as outras estão erradas: A) o livro grande é de história, narrativo, sem função de orientar uma ação; B) o livro fino traz fotos e nomes, sendo um catálogo ou rotulagem, sem sequência de passos; D) o cartão com mensagem curta serve para comunicar um recado a alguém, não para ensinar um jogo; E) a folha de quadrinhos conta uma história por falas, com finalidade narrativa e não instrucional.

💡 Dica: Identifique o texto que orienta ações passo a passo para iniciar a brincadeira.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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