Na sala de atividades, a professora Ana preparou cinco suportes para as crianças explorarem. Um pequeno quadro…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Manusear diferentes portadores textuais, demonstrando reconhecer seus usos sociais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na sala de atividades, a professora Ana preparou cinco suportes para as crianças explorarem. Um pequeno quadro fixo na parede com desenhos que os pequenos completavam com giz para relembrar as regras do grupo. Um livrinho com imagens e legendas curtas para contar uma história. Pedaços de papel com letras impressas, destinados a montar palavras. Um aparelho que reproduzia gravações de sons de animais para ouvir histórias. Folhinhas de papel com espaços em branco, leves o bastante para levar para casa e que podiam receber o nome e uma mensagem. As crianças experimentaram cada suporte, explorando onde podiam escrever, ouvir, montar e levar o material. Analise o texto-base e identifique qual portador textual as crianças devem usar para convidar as famílias para a apresentação de fim de ano?
- A) Usar as folhinhas de papel com espaços em branco
- B) Usar o pequeno quadro fixo na parede
- C) Usar o livrinho com imagens e legendas
- D) Usar o aparelho de gravações de sons de animais
- E) Usar os pedaços de papel com letras impressas
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Identifique a função pedida. O convite é um gênero textual que precisa ser escrito, levado para fora da sala e entregue às famílias, com nome e mensagem dirigidos a elas. Passo 2: Verifique qual suporte reúne essas características. As folhinhas de papel com espaços em branco são leves o bastante para levar para casa e podem receber o nome e uma mensagem, ou seja, servem para escrever um texto destinado a leitores externos. Passo 3: Conclua que o portador adequado é o da alternativa A. Passo 4: Analise por que as outras não servem. O quadro fixo na parede não é portátil e serve para registrar regras do grupo, não para circular fora da escola. O livrinho com imagens e legendas é um portador narrativo, usado para contar uma história, e não para enviar uma mensagem a familiares. O aparelho de sons reproduz gravações e não permite escrever. Os pedaços de papel com letras impressas servem para montar palavras, mas não formam um texto completo nem circulam como convite. Passo 5: Comparando com o gabarito oficial, a resposta A está correta e coincide com a minha conclusão.
💡 Dica: Leia o texto e relacione cada suporte com sua função para escolher o mais adequado para o convite.
Alternativa por alternativa
Apenas as folhinhas permitem escrever um recado personalizado e ser levadas para casa como convite.
O aluno imagina que o convite deve ficar exposto em um lugar fixo e visível da sala, como um mural de avisos, sem perceber que o texto precisa chegar até as famílias.
Por que engana: Confundir a função dos suportes textuais e escolher um que não serve para comunicação escrita formal.
O aluno associa o convite a qualquer texto com imagens e legendas, confundindo o livrinho narrativo, que serve para contar histórias, com um portador de comunicação dirigida a pessoas de fora.
O aluno pensa que o convite pode ser apenas oral ou gravado, pois o aparelho é um recurso de comunicação, sem notar que o enunciado destaca que o portador deve receber escrita e ser levado para casa.
O aluno confunde o uso de letras para formar palavras, que é uma atividade de alfabetização, com a produção de um texto comunicativo, achando que montar palavras soltas basta para convidar alguém.
Raio-X da questão
portadores textuais e suas funções
diagnostico
compreensão de texto simples
Estude os diferentes tipos de portadores textuais e suas finalidades.
Confundir a função dos suportes textuais e escolher um que não serve para comunicação escrita formal.
pensamento_critico
cotidiano
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