GeraProva GeraProva Provas com IA para professores do Brasil
História3ª sérieBNCC EM13CHS204Difícil⏱ medio

“O mapa mudou de um dia para o outro”, escreveu um ferroviário a seu irmão, em 1947. No trajeto que antes…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CHS204

Comparar e avaliar os processos de ocupação do espaço e a formação de territórios, territorialidades e fronteiras, identificando o papel de diferentes agentes (como grupos sociais e culturais, impérios, Estados Nacionais e organismos internacionais) e considerando os conflitos populacionais (internos e externos), a diversidade étnico-cultural e as características socioeconômicas, políticas e tecnológicas.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

“O mapa mudou de um dia para o outro”, escreveu um ferroviário a seu irmão, em 1947. No trajeto que antes cruzava a mesma província, passaram a surgir barreiras e carimbos. Ele relata que a linha de separação foi divulgada poucas semanas antes da retirada britânica e que algumas aldeias ficaram divididas: a casa de um parente ‘ficou de um lado’, enquanto a terra de cultivo ‘ficou do outro’. Nos vagões, famílias viajavam com pressa, levando poucos objetos, temendo ataques de milícias. O autor comenta que políticos locais defendiam ‘um país para cada comunidade’, mas que, na prática, a nova fronteira redefiniu quem podia permanecer, trabalhar e circular. Meses depois, o antigo depósito da estação virou posto administrativo de um novo Estado, enquanto do outro lado se formavam assentamentos improvisados para deslocados. A partir do relato, identifique a interpretação histórica que melhor explica a formação dessa fronteira e suas consequências para a ocupação do espaço.

  1. A) A fixação de limites naturais e estáveis, baseada em rios e montanhas, reduzindo tensões e garantindo continuidade das rotas locais.
  2. B) A delimitação acelerada por uma potência imperial e negociada por elites políticas, gerando migrações forçadas e territorialidades contestadas.
  3. C) A reorganização do espaço por planejamento econômico consensual, priorizando ferrovias e mercados regionais para integrar a população.
  4. D) A definição da fronteira por mediação de organismo internacional, impondo cessar-fogo imediato e reassentamento ordenado das famílias.
  5. E) A restauração de antigas fronteiras étnicas, retomando divisões históricas e evitando deslocamentos populacionais em larga escala.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. O relato descreve a partilha da Índia britânica em 1947, quando a linha de separação (Radcliffe) foi divulgada poucas semanas antes da retirada britânica. Passo 2: Os elementos centrais são a delimitação feita de forma rápida, a potência imperial que retirava sua administração, a definição por elites políticas locais e a divisão de aldeias e terras, o que caracteriza uma fronteira imposta e contestada. Passo 3: As consequências aparecem no texto: famílias fugindo com pressa, medo de milícias, barreiras e carimbos, assentamentos improvisados para deslocados e a redefinição de quem podia permanecer, trabalhar e circular. Isso corresponde exatamente à alternativa B, que associa delimitação acelerada por potência imperial, negociação por elites, migrações forçadas e territorialidades contestadas. Passo 4: Por que as demais estão erradas: A descreve limites naturais e estáveis, o que contradiz a linha traçada às pressas e as rupturas relatadas. C fala em planejamento econômico consensual, mas o relato mostra imposição e pressa, não consenso. D atribui a fronteira a um organismo internacional com reassentamento ordenado, o que não aparece no texto, que descreve deslocamento caótico. E sugere restauração de fronteiras étnicas evitando deslocamentos, o oposto do que o relato narra. Passo 5: O gabarito oficial B está correto e coincide com a resolução feita de forma independente.

💡 Dica: Analise o contexto histórico e as consequências da formação da fronteira descrita.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno associa fronteiras a limites naturais como rios e montanhas e ignora que o texto descreve uma linha traçada às pressas que dividiu aldeias.

Por que engana: Confundir fronteiras naturais com fronteiras políticas impostas, ignorando o impacto social das migrações forçadas.

B Correta

Correta: o texto indica traçado rápido sob retirada britânica, decisões políticas e efeitos espaciais (postos, controles, deslocamentos).

C Erradaerro: Interpretação

O aluno imagina que a reorganização do espaço foi um processo planejado e consensual, voltado à integração, sem perceber que o texto mostra imposição e deslocamento forçado.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno supõe que a mediação internacional garantiu ordem e reassentamento, confundindo um contexto de fronteira imposta com uma solução pacífica e organizada descrita no texto.

E Erradaerro: Atenção

O aluno acredita que fronteiras étnicas antigas foram restauradas e que isso evitou deslocamentos, invertendo a consequência descrita no relato, que é justamente a migração forçada em larga escala.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

formação de fronteiras históricas

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

processos de descolonização · migrações forçadas e fronteiras

📚 Reveja

estude processos de descolonização e migrações forçadas

⚠️ Erro mais comum

Confundir fronteiras naturais com fronteiras políticas impostas, ignorando o impacto social das migrações forçadas.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

historico

Questões parecidas com resolução

Todas as questões de Ocupação do Espaço e Formação de Territórios

🔎 Resolver outra questão

Cole o enunciado e veja a resolução passo a passo, a alternativa correta e por que as outras estão erradas.

Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog

Ocorreu um erro inesperado. Recarregar X

Rejoining the server...

Rejoin failed... trying again in seconds.

Failed to rejoin.
Please retry or reload the page.

The session has been paused by the server.

Failed to resume the session.
Please retry or reload the page.