Um museu organiza duas salas: uma com objetos do Antigo Regime e outra com materiais da Revolução Francesa. A…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e relacionar os processos da Revolução Francesa e seus desdobramentos na Europa e no mundo.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Um museu organiza duas salas: uma com objetos do Antigo Regime e outra com materiais da Revolução Francesa. A diferença entre elas ajuda o visitante a entender a mudança histórica. — O que essa organização mostra ao visitante?
- A) Que o museu pretende mostrar apenas o avanço tecnológico ocorrido entre o Antigo Regime e a Revolução Francesa.
- B) Que houve uma continuidade entre as duas épocas, pois ambas valorizavam a mesma organização social e política.
- C) Que a diferença entre as salas mostra somente a mudança de costumes e de moda ao longo do tempo.
- D) Que ocorreu uma ruptura entre uma ordem baseada em privilégios e outra fundamentada em direitos e cidadania.
- E) Que a Revolução Francesa apenas substituiu objetos antigos por novos, sem alterar a vida social e política.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O enunciado apresenta duas salas com objetos de dois períodos: o Antigo Regime e a Revolução Francesa. A diferença entre elas serve para o visitante perceber uma mudança histórica.
- O Antigo Regime, na França, era marcado por uma sociedade dividida em estados (clero, nobreza e terceiro estado), em que os direitos e os lugares sociais dependiam de privilégios de nascimento.
- A Revolução Francesa (1789) questionou essa ordem e defendeu princípios como igualdade perante a lei, direitos do cidadão e soberania popular. Por isso, a mudança mostrada pelo museu é uma ruptura, e não uma simples troca de objetos.
- Assim, a alternativa D é a correta, pois afirma exatamente essa ruptura entre uma ordem de privilégios e outra fundamentada em direitos e cidadania. Concordo com o gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas: A fala em avanço tecnológico, que não é o foco da organização das salas; B afirma continuidade, contrária à ideia de mudança histórica sugerida; C reduz a mudança a costumes e moda, deixando de lado as transformações políticas e sociais; E nega qualquer alteração social e política, o que contraria o conteúdo histórico da Revolução.
💡 Dica: Observe o contraste entre privilégios e direitos.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado a mudança entre as épocas apenas ao progresso técnico e material, ignorando que a comparação do museu trata de organização social e política.
O aluno pode ter entendido que, por ambas as épocas terem objetos e salas diferentes, a mudança seria apenas aparente, sem perceber que a questão pede a transformação histórica destacada pelo museu.
O aluno pode ter restringido a mudança histórica a aspectos superficiais como moda e costumes, sem considerar as transformações políticas e sociais do período revolucionário.
Corresponde ao sentido histórico da Revolução Francesa: superação do Antigo Regime, marcado por privilégios de ordem estamental, e afirmação de princípios de igualdade jurídica, direitos e cidadania.
O aluno pode ter acreditado que a Revolução Francesa foi apenas uma troca de objetos ou de governantes, sem perceber que ela alterou profundamente as relações de poder e os direitos sociais.
Por que engana: Reduzir a mudança histórica a troca de objetos ou costumes.
Raio-X da questão
Ruptura com o Antigo Regime.
Identificar ruptura
Antigo Regime. · Revolução Francesa.
Antigo Regime e cidadania.
Reduzir a mudança histórica a troca de objetos ou costumes.
Cidadania e direitos humanos.
Pensamento crítico.
História da Revoluçã
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