Um museu escolar montou uma exposição sobre a transformação de uma avenida ao longo do tempo. Havia um mapa…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Selecionar, por meio da consulta de fontes de diferentes naturezas, e registrar acontecimentos ocorridos ao longo do tempo na cidade ou região em que vive.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Um museu escolar montou uma exposição sobre a transformação de uma avenida ao longo do tempo. Havia um mapa antigo, uma fotografia recente e um depoimento de um ex-morador. — O que a comparação desses registros permite compreender sobre a avenida?
- A) Permite comprovar que a avenida mudou por causa do museu escolar, que organizou a exposição sobre ela.
- B) Permite descobrir a opinião pessoal do ex-morador sobre a avenida, sem considerar as transformações do espaço.
- C) Permite saber apenas como a avenida era no passado, sem revelar mudanças importantes ao longo do tempo.
- D) Permite concluir que a avenida sempre teve a mesma aparência, pois os registros confirmam sua permanência.
- E) Permite perceber as mudanças no espaço ao longo do tempo e entender como a avenida foi transformada.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- A questão pede o que a comparação entre três tipos de registros (um mapa antigo, uma fotografia recente e um depoimento de um ex-morador) permite compreender sobre a avenida.
- Ao comparar fontes de épocas diferentes, o aluno percebe o que permaneceu e o que foi alterado no espaço: o mapa mostra a configuração passada, a fotografia mostra a situação atual e o depoimento acrescenta a vivência de quem viveu a transformação.
- Portanto, a alternativa E é a correta, pois descreve exatamente esse ganho de compreensão: perceber as mudanças no espaço ao longo do tempo e entender como a avenida foi transformada.
- A alternativa A está errada porque o museu escolar apenas organizou a exposição e não causou a transformação da avenida.
- A alternativa B está errada porque o depoimento pode trazer opinião, mas a comparação dos registros serve justamente para analisar as transformações do espaço, e não para ignorá-las.
- A alternativa C está errada porque a comparação revela, sim, mudanças importantes, já que os registros de épocas diferentes são comparados justamente para isso.
- A alternativa D está errada porque afirma permanência total da aparência, o que contraria a própria ideia de comparar registros de tempos diferentes para perceber mudanças.
- O gabarito oficial E coincide com a resolução feita de forma independente.
💡 Dica: Observe o que muda nos registros e relacione com o tempo.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter confundido a exposição montada pelo museu com a causa das transformações da avenida, tomando a fonte da informação como o agente da mudança.
O aluno pode ter se prendido ao depoimento pessoal e acreditado que a opinião do ex-morador é o foco da análise, ignorando que a questão trata das transformações do espaço.
O aluno pode ter entendido que registros antigos servem apenas para mostrar o passado, sem perceber que a comparação entre épocas diferentes é justamente o que revela mudanças.
Por que engana: Tomar um registro isolado como resposta e ignorar a comparação entre fontes.
O aluno pode ter assumido que, por existirem registros de épocas diferentes, eles confirmam permanência, invertendo a lógica da comparação temporal, que serve para identificar diferenças.
Responde exatamente ao comando: a comparação entre fontes históricas diferentes ajuda a identificar transformações no espaço em períodos distintos, que é o objetivo da análise.
Raio-X da questão
Mudanças e permanências no espaço.
Reconhecer mudanças
Noção de tempo histórico. · Leitura de imagens e depoimentos como fontes.
Leitura de fontes históricas.
Tomar um registro isolado como resposta e ignorar a comparação entre fontes.
Patrimônio cultural
Curiosidade
História urbana e fo
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