No clube de leitura da turma, a professora apresentou três textos sem ilustrações. Um era um poema curto sobre…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Ler e compreender, de forma autônoma, textos literários de diferentes gêneros e extensões, inclusive aqueles sem ilustrações, estabelecendo preferências por gêneros, temas, autores.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
No clube de leitura da turma, a professora apresentou três textos sem ilustrações. Um era um poema curto sobre a chuva no quintal. Outro era um conto em que um menino encontrava uma chave antiga no jardim. O terceiro era uma fábula em que dois animais discutiam sobre trabalho em equipe. Depois da leitura, alguns alunos disseram que gostaram mais do poema, porque as palavras criavam imagens na cabeça. Que motivo alguns alunos deram para gostar mais de um dos textos?
- A) Gostar do poema pelas cenas imaginadas pelas palavras.
- B) Gostar da fábula pela lição de equipe.
- C) Gostar do texto curto por acabar depressa.
- D) Gostar do poema por falar da chuva.
- E) Gostar do conto pela aventura da chave.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O enunciado diz que alguns alunos gostaram mais do poema porque as palavras criavam imagens na cabeça.
- Perguntar qual motivo foi dado significa identificar a razão exata registrada no texto, sem acrescentar outras justificativas.
- A alternativa A diz que os alunos gostaram do poema pelas cenas imaginadas pelas palavras, que é exatamente o que o texto afirma, pois 'criavam imagens na cabeça' equivale a cenas imaginadas.
- A alternativa B está errada, pois a fábula não é o texto preferido citado no enunciado.
- A alternativa C está errada, pois o fato de o texto ser curto ou acabar depressa não foi apresentado como motivo.
- A alternativa D está errada, pois o poema fala da chuva, mas o enunciado não diz que essa temática foi o motivo da preferência.
- A alternativa E está errada, pois o conto da chave é outro texto e a preferência declarada foi pelo poema.
- Assim, a resposta correta é a alternativa A, coincidindo com o gabarito oficial.
💡 Dica: Localize no enunciado o motivo apresentado pelos alunos para preferirem o poema.
Alternativa por alternativa
Alguns alunos gostaram mais do poema porque as palavras os fizeram imaginar cenas.
O aluno associa a fábula ao destaque da leitura e confunde a lição sobre trabalho em equipe com o motivo da preferência.
O aluno supõe que um texto curto é preferido por ser rápido de ler, uma razão que não aparece no enunciado.
O aluno vê que o poema trata da chuva e toma o assunto como motivo da preferência, sem perceber que o enunciado aponta as imagens criadas pelas palavras.
Por que engana: Confundir a justificativa apresentada pelos alunos com características de outros textos ou com o tema do poema, sem retomar a informação explícita no enunciado.
O aluno lê a aventura da chave como atrativo principal e não percebe que o conto é outro texto, diferente do poema preferido.
Raio-X da questão
Motivo da preferência literária
avaliacao
Localização de informações explícitas · Compreensão de textos literários
Revise como localizar informações explícitas em relatos sobre textos literários.
Confundir a justificativa apresentada pelos alunos com características de outros textos ou com o tema do poema, sem retomar a informação explícita no enunciado.
multiculturalismo
tomada_decisao
literario
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