— Se cada um trouxer um pedaço pronto, vira cinco trabalhos colados? — perguntou uma das estudantes, enquanto…

Questão

— Se cada um trouxer um pedaço pronto, vira cinco trabalhos colados? — perguntou uma das estudantes, enquanto o grupo testava ideias para uma apresentacao de 6 minutos no sarau do bairro. Nos ensaios, surgiram materiais muito diferentes: uma sequencia de passos curtos e repetidos, um texto falado com pausas marcadas, sons feitos com palmas e estalos e cartoes de papel com palavras recortadas. Ao gravarem um trecho para rever depois, perceberam que, quando repetiam a mesma frase em volumes e velocidades diferentes e mudavam a formacao no espaco (linha, roda, diagonais), o conjunto ganhava mais sentido. O problema era que, sem combinados, alguns entravam cedo demais, outros alongavam solos, e a transicao entre fala, movimento e som ficava confusa. O grupo quer manter a marca de cada integrante sem perder unidade na obra final. Analise a situacao apresentada e identifique a decisao de processo que melhor organiza a criacao coletiva como obra autoral, articulando fala, movimento, som e elementos visuais.

1. A) Definir sinais e repeticoes comuns e combinar entradas, duracoes e espacamentos, deixando variacoes individuais dentro desses limites
2. B) Manter a improvisacao integral em cada ensaio para preservar espontaneidade, evitando combinar ordem de entradas
3. C) Separar a apresentacao em blocos independentes (fala, depois danca, depois sons, depois cartoes), sem sobreposicoes
4. D) Adotar uma obra conhecida como modelo e copiar sua estrutura inteira, mudando apenas as palavras e alguns gestos
5. E) Escolher um integrante como diretor e fazer todos reproduzirem exatamente sua sequencia, evitando desvios e improvisos

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

1. Identifique o problema central do texto: o grupo tem materiais diversos (passos, fala, sons, cartões) e precisa de unidade sem apagar a marca de cada integrante. Os problemas citados são entradas antecipadas, solos alongados e transições confusas, ou seja, falta de combinados comuns.
2. Analise a solução pedida. A alternativa A propõe definir sinais e repetições comuns (a frase repetida em volumes e velocidades, a mudança de formação no espaço) e combinar entradas, durações e espaçamentos. Isso cria uma estrutura compartilhada que organiza a obra e articula fala, movimento, som e elementos visuais, e ao mesmo tempo deixa margem para variações individuais, preservando a autoria de cada um.
3. Verifique as demais alternativas. A B é errada porque a improvisação integral é justamente o que gerou a confusão, e não combinar entradas mantém o problema. A C é errada porque blocos independentes, sem sobreposições, impedem a articulação entre linguagens que o grupo busca. A D é errada porque copiar uma obra inteira elimina a criação autoral pedida. A E é errada porque reproduzir exatamente a sequência de um diretor anula a marca de cada integrante, contrariando o objetivo do grupo.
4. Conclusão: a decisão de processo mais adequada é a A, que equilibra estrutura comum e autoria individual.

💡 Dica: Analise as vantagens de combinar elementos mantendo a individualidade no grupo.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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