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Arte1ª sérieBNCC EM13LGG603Difícil⏱ medio

Faltando duas semanas para lancar a abertura de um podcast local, um coletivo de seis jovens decidiu criar um…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13LGG603

Expressar-se e atuar em processos de criação autorais individuais e coletivos nas diferentes linguagens artísticas (artes visuais, audiovisual, dança, música e teatro) e nas intersecções entre elas, recorrendo a referências estéticas e culturais, conhecimentos de naturezas diversas (artísticos, históricos, sociais e políticos) e experiências individuais e coletivas.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Faltando duas semanas para lancar a abertura de um podcast local, um coletivo de seis jovens decidiu criar um video de 60 segundos para circular nas redes. Cada integrante gravou, com o celular, 10 segundos de imagens (maos, objetos, ruas) e 10 segundos de sons (portas, passos, agua, vozes ao longe). Na primeira montagem, feita rapidamente por uma so pessoa, o resultado pareceu “bem editado”, mas alguns reclamaram que virou apenas uma sequencia de efeitos: as imagens nao conversavam com os sons, e as ideias de quem gravou quase nao eram reconheciveis. O grupo combinou que a nova versao precisa manter uma identidade comum (mesmo clima e ritmo) sem apagar as escolhas individuais, e que todos devem participar tanto da criacao quanto das decisoes de edicao e creditos. Com base no texto, identifique a estrategia de trabalho que melhor permite refazer a abertura com unidade estetica e autoria coletiva, preservando contribuicoes individuais.

  1. A) Aplicar um mesmo pacote de filtros e uma musica pronta a todos os clipes, mantendo a ordem original das gravacoes para garantir unidade.
  2. B) Construir coletivamente um roteiro de montagem com regras de ritmo e motivos, editar por trechos e revisar em rodadas com creditos acordados.
  3. C) Delegar a edicao final a uma pessoa e pedir que os demais apenas escolham, por voto, entre duas versoes prontas da abertura.
  4. D) Separar o video em seis partes independentes, deixando cada integrante finalizar seu trecho sem combinados, e juntar tudo sem revisao.
  5. E) Escolher apenas os trechos tecnicamente mais “limpos” e eliminar os demais, mantendo creditos coletivos iguais para evitar conflitos.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. O texto pede uma nova versão com identidade comum (mesmo clima e ritmo), sem apagar as escolhas individuais, e com participação de todos na criação, na edição e nos créditos.
  2. A primeira montagem falhou porque foi feita por uma só pessoa, de forma rápida, gerando apenas uma sequência de efeitos, com imagens e sons desconectados e autorias pouco reconhecíveis.
  3. A alternativa B resolve esses problemas: um roteiro construído coletivamente define regras de ritmo e motivos comuns (unidade estética), a edição por trechos preserva as contribuições de cada um, e as revisões em rodadas com créditos acordados garantem autoria coletiva e participação de todos nas decisões.
  4. A alternativa A está errada porque filtros iguais e música pronta apagam as escolhas individuais e mantêm a mesma falha de falta de diálogo entre imagem e som.
  5. A alternativa C está errada porque concentra a edição em uma pessoa, contrariando o combinado de que todos participem das decisões.
  6. A alternativa D está errada porque, ao separar partes sem combinados e sem revisão, repete o problema de falta de unidade estética apontado pelo grupo.
  7. A alternativa E está errada porque elimina contribuições individuais, indo contra o objetivo de preservar as ideias de cada integrante.
  8. Concluímos que o gabarito B está correto.

💡 Dica: Analise as estratégias de trabalho coletivo e escolha a que melhor integra unidade e autoria.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno acredita que a unidade estética se obtém aplicando o mesmo tratamento técnico a todos os clipes, confundindo padronização de efeitos com identidade comum construída em conjunto.

Por que engana: Escolher alternativas que ignoram a colaboração efetiva ou que fragmentam o trabalho, perdendo a unidade estética.

B Correta

Integra unidade (regras/motivos) e autoria (edicao distribuida, revisao e creditos), respondendo ao problema de colagem sem dialogo.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno entende que participação coletiva basta com votação final, ignorando que o texto exige participação de todos na criação e na edição, não apenas na escolha entre versões prontas.

D Erradaerro: Procedimental

O aluno supõe que dividir o trabalho em partes independentes preserva autoria, sem perceber que a falta de combinados e de revisão é justamente a causa da falta de unidade apontada no texto.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno pensa que eliminar os trechos menos técnicos resolve o problema, confundindo qualidade técnica com identidade coletiva e ignorando que o grupo quer preservar as escolhas individuais.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

trabalho coletivo e unidade estetica

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

trabalho em grupo · noções básicas de audiovisual

📚 Reveja

Estude estratégias de colaboração e montagem audiovisual para preservar autoria e unidade.

⚠️ Erro mais comum

Escolher alternativas que ignoram a colaboração efetiva ou que fragmentam o trabalho, perdendo a unidade estética.

🌎 Tema transversal

multiculturalismo

🤝 Socioemocional

colaboracao

🏫 Contexto

cotidiano

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