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História1ª sérieBNCC EM13CHS201Difícil⏱ medio

Por que, em algumas ilhas e colônias tropicais do seculo XIX, chegaram milhares de trabalhadores asiaticos…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CHS201

Analisar e caracterizar as dinâmicas das populações, das mercadorias e do capital nos diversos continentes, com destaque para a mobilidade e a fixação de pessoas, grupos humanos e povos, em função de eventos naturais, políticos, econômicos, sociais, religiosos e culturais, de modo a compreender e posicionar-se criticamente em relação a esses processos e às possíveis relações entre eles.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Por que, em algumas ilhas e colônias tropicais do seculo XIX, chegaram milhares de trabalhadores asiaticos logo depois do fim do trafico de escravizados? Em cartas reunidas por um jornal local, um administrador de engenho descreve que a alta do acucar nos mercados europeus atraiu credito para ampliar a moagem. Para garantir mao de obra, agentes contrataram homens e mulheres em portos do oceano Indico com acordo de 5 anos, viagem paga pelo empregador e desconto no salario. Ao fim do prazo, o retorno era permitido, mas muitos nao conseguiam custear taxas e dias sem trabalho para embarcar, renovando o contrato ou mudando-se para vilas proximas. O mesmo jornal informa que companhias de navegacao abriram rotas regulares e que parte desses trabalhadores passou a vender alimentos e prestar servicos, fixando familia no lugar. Analise as informacoes do texto e identifique o arranjo historico que melhor relaciona a expansao de uma mercadoria de exportacao ao investimento de capital e a mobilidade, seguida de fixacao, desses trabalhadores.

  1. A) Colonizacao de povoamento europeia, com distribuicao de terras para fixar familias proprietarias e substituir os engenhos
  2. B) Sistema de trabalho por indentura, financiando a viagem e limitando o retorno, ligado a plantacoes voltadas ao mercado externo
  3. C) Deportacao penal organizada pelo Estado, usando condenados para obras publicas e fixando-os por sentencas longas
  4. D) Migracao espontanea por corrida do ouro, atraindo trabalhadores livres por altos ganhos e formando assentamentos mineradores
  5. E) Reativacao do trafico transatlantico de escravizados, mantendo a compra de pessoas como mercadoria para os engenhos

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. Identifique o contexto descrito no texto. Após o fim do tráfico de escravizados, ilhas e colônias tropicais (como Caribe, Maurícia e Guianas) produzindo açúcar precisavam de mão de obra. O texto descreve contratos de 5 anos, viagem paga pelo empregador, desconto no salário e retorno condicionado a taxas e custos, o que caracteriza o sistema de trabalho por indentura.
  2. Relacione a mercadoria e o capital. A alta do açúcar nos mercados europeus atraiu crédito para ampliar a moagem, ou seja, a expansão da exportação de uma mercadoria foi financiada por capital e gerou demanda por trabalhadores contratados.
  3. Observe a mobilidade e a fixação. O retorno era permitido, mas muitos não conseguiam pagar taxas, então renovavam o contrato ou se mudavam para vilas próximas, e alguns passaram a vender alimentos e serviços, fixando família no lugar. Isso encaixa com a dinâmica de trabalhadores que circulam e acabam se estabelecendo.
  4. Avalie as alternativas. A) Errada: a colonização de povoamento com distribuição de terras não aparece no texto, que trata de trabalho contratado em engenhos. C) Errada: a deportação penal usa condenados e sentenças, sem contrato, salário ou viagem financiada pelo empregador. D) Errada: a corrida do ouro atrai trabalhadores livres por ganhos altos, mas não envolve açúcar, contratos de 5 anos nem desconto salarial. E) Errada: o texto fala de contratos temporários, não de compra de pessoas como mercadoria, e o tráfico já havia sido encerrado.
  5. Conclusão. A alternativa B é a que melhor relaciona a expansão de uma mercadoria de exportação (açúcar), o investimento de capital e a mobilidade seguida de fixação dos trabalhadores, por isso o gabarito B está correto.

💡 Dica: Leia atentamente o texto e relacione o sistema de trabalho descrito com o contexto histórico indicado.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno associa a fixação de famílias no lugar à colonização de povoamento, pensando que os trabalhadores receberam terras para formar propriedades que substituiriam os engenhos.

Por que engana: Confundir o sistema de indentura com outras formas de trabalho forçado ou migração espontânea, como escravidão ou deportação penal.

B Correta

O texto combina acucar para exportacao, credito, recrutamento com contrato e custos que dificultam retorno, favorecendo fixacao apos a mobilidade.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno pensa que trabalhadores fixados em um território com obrigação de permanência e sob controle estatal equivalem a um sistema penal de condenados, ignorando o contrato voluntário e o pagamento de viagem.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno foca na ideia de mobilidade e fixação em vilas e atribui o movimento a altos ganhos atraindo trabalhadores livres, como na corrida do ouro, sem perceber que o texto trata de açúcar e contratos.

E Erradaerro: Atenção

O aluno lê a compra de mão de obra e a venda de pessoas no contexto dos engenhos e conclui que houve reativação do tráfico, sem perceber que o texto descreve o fim do tráfico e contratos temporários.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

sistema de trabalho por indentura

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

migrações históricas e trabalho · economia colonial e exportação

📚 Reveja

Estude o sistema de trabalho por indentura e migrações no século XIX

⚠️ Erro mais comum

Confundir o sistema de indentura com outras formas de trabalho forçado ou migração espontânea, como escravidão ou deportação penal.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

historico

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