Ao organizar a hemeroteca de um jornal local, um editor separou duas pastas sobre “preconceito” no Brasil. Na…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar as transformações ocorridas no debate sobre as questões da diversidade no Brasil durante o século XX e compreender o significado das mudanças de abordagem em relação ao tema.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Ao organizar a hemeroteca de um jornal local, um editor separou duas pastas sobre “preconceito” no Brasil. Na primeira, de 1951, havia uma nota sobre a recusa de atendimento a um cliente em um hotel, seguida de comentário: “a nova lei enquadra esse tipo de ato como contravenção, com multa e punição ao estabelecimento”. Na segunda, de meados da década de 1990, aparecia o relato de uma grande marcha em Brasilia e, na sequência, a criação de um grupo de trabalho no governo para levantar dados sobre desigualdade entre brancos e negros e propor medidas em áreas como escola e trabalho. O editor percebeu que, embora os dois casos tratassem de discriminação, as soluções sugeridas pareciam partir de entendimentos diferentes sobre o problema. Com base no texto-base, identifique a transformacao no debate sobre diversidade que melhor explica a diferenca entre as duas pastas reunidas pelo editor.
- A) Mudanca de debate sobre racismo para debate apenas sobre imigracao, sem relacao com direitos civis
- B) Mudanca de problema exclusivo do setor privado para tema restrito a celebracoes culturais sem efeito social
- C) Mudanca de tolerancia estatal ao preconceito para proibicao total de qualquer critica entre grupos sociais
- D) Mudanca de punicao a atos isolados para propostas de politicas publicas voltadas a desigualdades historicas
- E) Mudanca de defesa da segregacao legal para adocao do ideal de convivencia sem mistura entre grupos
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Identifique o que cada pasta mostra. Na pasta de 1951, o caso é um ato isolado (a recusa de atendimento em um hotel), e a resposta prevista é uma lei que enquadra o ato como contravenção, com multa e punição ao estabelecimento. Na pasta de meados dos anos 1990, o problema é tratado como desigualdade entre brancos e negros, e a resposta é a criação de um grupo de trabalho para levantar dados e propor medidas em áreas como escola e trabalho.
- Compare as soluções. A primeira foca em punir o ato praticado por alguém. A segunda foca em políticas públicas que atuem sobre desigualdades históricas, com diagnóstico e ações em setores como educação e mercado de trabalho.
- Conclua a transformação. O debate passou da punição de atos isolados para propostas de políticas públicas voltadas a desigualdades históricas, que é exatamente a alternativa D.
- Por que as outras estão erradas. A trata de imigração, que não aparece nos textos, e ignora o racismo, que é o centro dos dois casos. B fala em celebrações culturais sem efeito social, mas a segunda pasta trata de medidas com efeito social em escola e trabalho. C propõe proibição total de críticas, algo que não aparece nos textos; a primeira pasta fala de punição por ato discriminatório, não de censura à crítica. E inverte o sentido da história: a pasta de 1951 não defende segregação legal, e a de 1990 não defende a convivência sem mistura; o texto trata de combater a discriminação.
💡 Dica: Compare as abordagens e soluções apresentadas nas duas épocas para entender a mudança no debate.
Alternativa por alternativa
O aluno associa a discriminação racial à imigração e considera que o debate deixou de tratar de racismo, quando os dois casos tratam justamente de discriminação entre brasileiros brancos e negros.
O aluno entende que o tema da segunda pasta é apenas cultural, sem efeito social, e não percebe que o grupo de trabalho buscava dados e medidas concretas em escola e trabalho.
O aluno confunde a mudança de postura do Estado diante do preconceito com a proibição de qualquer crítica entre grupos, conceito que não aparece no texto-base.
Por que engana: Confundir as mudanças históricas no debate sobre preconceito com temas não relacionados ou interpretações incorretas das políticas públicas.
A primeira pasta trata como infracao individual; a segunda aponta levantamento de dados e medidas estatais, indicando debate sobre desigualdade e intervencao publica.
O aluno acredita que o debate passou de defender a segregação legal para defender a convivência sem mistura, invertendo o sentido da evolução descrita, que vai no sentido de combater a discriminação.
Raio-X da questão
transformação do debate sobre preconceito
avaliacao
conceito de preconceito e racismo · história das políticas públicas no Brasil
estude a evolução das políticas públicas e do debate sobre racismo no Brasil
Confundir as mudanças históricas no debate sobre preconceito com temas não relacionados ou interpretações incorretas das políticas públicas.
cidadania_etica
pensamento_critico
historico
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