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História9º anoBNCC EF09HI08Média⏱ medio

Nas últimas décadas do século XX, reuniões de movimentos sociais e debates parlamentares passaram a contestar…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF09HI08

Identificar as transformações ocorridas no debate sobre as questões da diversidade no Brasil durante o século XX e compreender o significado das mudanças de abordagem em relação ao tema.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Nas últimas décadas do século XX, reuniões de movimentos sociais e debates parlamentares passaram a contestar a ideia de que o Brasil deveria ser visto como um país de cultura única. Em documentos de época, lideranças negras, indígenas e de grupos feministas defendiam que a diferença não era sinal de atraso, mas parte da própria sociedade brasileira. Ao mesmo tempo, a nova Constituição ampliou a discussão sobre igualdade de direitos e reconhecimento de identidades antes pouco valorizadas no espaço público. Esse deslocamento apareceu em campanhas, jornais e discursos que, antes, tratavam costumes e origens diversas como obstáculo à unidade nacional, mas depois passaram a associá-los à cidadania e à democracia. Analise o texto e identifique a transformação ocorrida no debate sobre a diversidade no Brasil ao longo do século XX.

  1. A) a passagem de uma visão assimilacionista para o reconhecimento da diversidade como direito
  2. B) a passagem de uma defesa da separação racial para a manutenção de culturas isoladas
  3. C) a passagem de um debate sobre industrialização para a valorização do trabalho urbano
  4. D) a passagem de uma crítica à educação para a rejeição das leis constitucionais
  5. E) a passagem de um apoio ao autoritarismo para a defesa da censura cultural

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. Leia o texto identificando a ideia central. O texto descreve um deslocamento: antes, costumes e origens diversas eram vistos como obstáculo à unidade nacional (visão de que o país deveria ser uma cultura única, que os diferentes deveriam se integrar e se apagar); depois, passaram a ser associados à cidadania e à democracia.
  2. Identifique o nome conceitual dessa mudança. A visão de que grupos diferentes devem abandonar suas particularidades para se incorporar a uma cultura nacional dominante é o assimilacionismo. Já o reconhecimento de que a diversidade cultural é um direito, ligado à igualdade e à cidadania, corresponde ao que o texto descreve nas últimas décadas do século XX.
  3. Compare com as alternativas. A alternativa A descreve exatamente essa passagem: de uma visão assimilacionista para o reconhecimento da diversidade como direito. Ela está correta.
  4. Verifique as demais, que não correspondem ao texto. B: o texto não trata de separação racial nem de culturas isoladas; ao contrário, defende a integração da diversidade na sociedade. C: o texto não fala de industrialização nem de trabalho urbano. D: o texto não menciona rejeição das leis constitucionais; a Constituição é citada como ampliadora de direitos. E: o texto não trata de apoio ao autoritarismo nem de censura cultural.
  5. Conclusão. A resposta correta é a alternativa A, que coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Leia o texto atentamente e identifique a mudança no debate sobre diversidade no Brasil.

Alternativa por alternativa

A Correta

Correta. O texto mostra a mudança de um discurso que apagava diferenças para outro que as reconhecia como parte da cidadania.

B Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno pode ter confundido a menção à diferença cultural com ideias de segregação, supondo que defender a diversidade significa isolar grupos em culturas separadas.

Por que engana: Confundir os conceitos de assimilacionismo com separação racial ou interpretar incorretamente o papel da Constituição.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter se prendido a palavras como 'deslocamento' ou 'trabalho' e associado o texto a temas econômicos, sem perceber que o foco é cultural e identitário.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter lido a Constituição como alvo de rejeição, sem notar que o texto afirma que ela ampliou a discussão sobre igualdade e direitos.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter associado a fase de contestação e redemocratização ao oposto do que o texto descreve, supondo que a mudança foi do autoritarismo para a censura, sem notar que o texto fala de democracia e cidadania.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Lembrar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

diversidade cultural e cidadania

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

movimentos sociais no Brasil · constituição brasileira de 1988

📚 Reveja

Estude a história dos movimentos sociais e a Constituição brasileira sobre direitos e diversidade.

⚠️ Erro mais comum

Confundir os conceitos de assimilacionismo com separação racial ou interpretar incorretamente o papel da Constituição.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

historico

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