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História6º anoBNCC EF06HI02Média⏱ 2 a 3 minu

Um professor apresenta três materiais sobre o Egito antigo: uma pintura de tumba, um papiro administrativo e…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF06HI02

Identificar a gênese da produção do saber histórico e analisar o significado das fontes que originaram determinadas formas de registro em sociedades e épocas distintas.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Um professor apresenta três materiais sobre o Egito antigo: uma pintura de tumba, um papiro administrativo e uma estátua de faraó. Ele pede que a turma observe o que cada um revela sobre a sociedade. — Considerando o conjunto apresentado, qual conclusão é mais adequada?

  1. A) As fontes históricas servem apenas para confirmar um único aspecto da sociedade, porque cada documento mostra a mesma informação.
  2. B) As fontes históricas podem mostrar aspectos diferentes da mesma sociedade, como religião, governo e trabalho.
  3. C) As fontes históricas servem para comprovar que o Egito antigo era idêntico às sociedades atuais, com os mesmos costumes e funções sociais.
  4. D) As fontes históricas mostram que a religião era mais importante do que o governo e o trabalho, pois as imagens de tumbas sempre falam disso.
  5. E) As fontes históricas mostram somente a vida dos faraós, pois os outros grupos sociais não aparecem nesses materiais.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. Identifique o que a questão pede. Ela quer a conclusão mais adequada sobre o que um conjunto de fontes diferentes revela sobre a sociedade egípcia.
  2. Analise cada tipo de fonte. A pintura de tumba costuma tratar de crenças religiosas e da vida após a morte. O papiro administrativo registra atividades de controle, como trabalho, produção, impostos e organização de funções. A estátua de faraó expressa o poder político e a figura do governante. Cada material, portanto, ilumina um aspecto diferente da mesma sociedade.
  3. Conclua. Reunir fontes de natureza variada permite compor um quadro mais completo da sociedade, e por isso a alternativa B é a correta: as fontes podem mostrar religião, governo e trabalho.
  4. Verifique as alternativas erradas. A alternativa A está errada porque as fontes mostram informações diferentes, e não a mesma coisa. A alternativa C está errada porque o Egito antigo era muito distinto das sociedades atuais, e as fontes não provam semelhança. A alternativa D está errada porque nenhuma fonte, isoladamente, prova que uma dimensão social era mais importante que as outras. A alternativa E está errada porque as fontes tratam de trabalhadores, administração e religião, e não apenas dos faraós.

💡 Dica: Observe o que cada fonte revela sobre a sociedade.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno acredita que documentos diferentes repetem a mesma informação, por isso consideram que todos confirmam apenas um aspecto da sociedade.

Por que engana: Achar que uma única fonte resume toda a sociedade.

B Correta

Resposta correta: o aluno identifica que diferentes fontes permitem observar dimensões distintas da sociedade egípcia.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno supõe que o Egito antigo era igual às sociedades atuais e que as fontes serviriam para comprovar essa semelhança, aplicando o presente ao passado.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno generaliza a partir de uma fonte, concluindo que a religião era mais importante do que governo e trabalho porque as tumbas são muito conhecidas.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno pensa que as fontes só registram a vida dos faraós, porque a estátua é a fonte mais evidente, e ignora o papiro administrativo e as pinturas de trabalhadores e religiosos.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Leitura Médio
Discriminação Alto
Peso pedagógico Médio
Autonomia do enunciado Alta.
Cobertura da habilidade Analisar f
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ Interpretação de fon🧩 Verificar leitura hi
🎯 Conceito central

Fontes históricas mostram diferentes dimensões sociais.

📌 Objetivo

Reconhecer a função

🧱 Pré-requisitos

O que é fonte histórica. · Sociedade e seus aspectos culturais e políticos.

📚 Reveja

Função e interpretação de fontes históricas.

⚠️ Erro mais comum

Achar que uma única fonte resume toda a sociedade.

🌎 Tema transversal

Patrimônio cultural.

🤝 Socioemocional

Pensamento crítico.

🏫 Contexto

Egito antigo e fonte

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