Em uma atividade escolar, os alunos receberam três materiais sobre um mesmo povo antigo: uma peça de barro com…

Questão

Em uma atividade escolar, os alunos receberam três materiais sobre um mesmo povo antigo: uma peça de barro com símbolos, uma canção tradicional gravada por descendentes e um desenho feito por arqueólogos a partir das escavações. — Qual conclusão é mais adequada sobre esses materiais?

1. A) Os três materiais dizem a mesma coisa do mesmo jeito, por isso não há diferença entre uma peça antiga, uma canção tradicional e um desenho feito por pesquisadores.
2. B) A peça, a canção e o desenho só têm valor se trouxerem datas exatas, porque sem isso não servem para aprender sobre a vida desse povo.
3. C) A canção e o desenho foram produzidos para substituir a peça de barro, então eles mostram que os arqueólogos criaram novos materiais para apagar os antigos.
4. D) A peça de barro é a única fonte histórica válida, porque apenas objetos antigos podem ser usados para estudar povos do passado.
5. E) Todos servem para conhecer o passado, mas cada um guarda a informação de modo diferente: em objeto, em relato oral ou em interpretação feita pela pesquisa histórica.

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

1. A questão pede a conclusão mais adequada sobre três tipos de materiais sobre um mesmo povo antigo: uma peça de barro com símbolos (fonte material), uma canção tradicional transmitida por descendentes (fonte oral/memória) e um desenho feito por arqueólogos a partir das escavações (interpretação produzida pela pesquisa histórica).
2. Ao analisar os três, percebe-se que cada um traz informações de natureza diferente. A peça informa por meio do objeto e de seus símbolos, a canção transmite conhecimento pela tradição oral e o desenho representa a leitura que os pesquisadores fazem dos vestígios encontrados. Por isso, a alternativa E é a conclusão mais adequada: todos servem para conhecer o passado, mas de modos diferentes.
3. Por que as outras estão erradas:
4. A) Os materiais não dizem a mesma coisa do mesmo jeito; cada um tem linguagem e origem diferentes, o que justamente os torna complementares.
5. B) Datas exatas não são condição para que um material tenha valor histórico; fontes sem data precisa continuam úteis para compreender costumes, crenças e modos de vida.
6. C) Não há indicação de que a canção e o desenho tenham sido feitos para substituir a peça; eles são fontes distintas e não foram criados para apagar os antigos.
7. D) Objetos antigos não são a única fonte válida; relatos orais, tradições e interpretações científicas também são usados para estudar povos do passado.
8. Conclusão: a atividade mostra que o estudo do passado combina diferentes fontes, cada uma com seu tipo de informação e suas limitações, e o gabarito oficial E está correto.

💡 Dica: Compare a forma de registro de cada material.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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