Um livro didático apresenta imagens de papiros, pinturas em tumbas e inscrições em templos do Egito antigo. O…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar aspectos e formas de registro das sociedades antigas na África, no Oriente Médio e nas Américas, distinguindo alguns significados presentes na cultura material e na tradição oral dessas sociedades.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Um livro didático apresenta imagens de papiros, pinturas em tumbas e inscrições em templos do Egito antigo. O texto explica que esses materiais ajudam os historiadores a conhecer a vida, a religião e o governo dos egípcios. — Com base no texto, o que esses registros permitem compreender sobre o Egito antigo?
- A) Eles servem principalmente para medir a riqueza do Egito antigo e calcular quanto ouro havia nos templos e nas tumbas.
- B) Eles mostram apenas como eram as batalhas e as conquistas militares dos faraós ao longo de toda a história do Egito.
- C) Eles indicam que os egípcios não tinham governo organizado e que suas crenças eram iguais às dos povos atuais.
- D) Eles foram produzidos para substituir os estudos dos historiadores e dispensar outras fontes sobre o Egito antigo.
- E) Eles permitem conhecer aspectos da vida cotidiana, da religião e da organização política do Egito antigo por meio de fontes históricas.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- O enunciado diz que papiros, pinturas em tumbas e inscrições em templos ajudam os historiadores a conhecer a vida, a religião e o governo dos egípcios. Ou seja, são fontes históricas que revelam aspectos do cotidiano, das crenças e da organização política.
- Procurando a alternativa que resume essa ideia, a E afirma que esses registros permitem conhecer aspectos da vida cotidiana, da religião e da organização política do Egito antigo por meio de fontes históricas. Isso coincide exatamente com o texto.
- Por que as outras estão erradas:
- A) Esses registros não são usados para medir riqueza nem calcular ouro; o texto fala em vida, religião e governo.
- B) O texto não restringe as fontes às batalhas; a alternativa fala de forma exclusiva e distorce o conteúdo.
- C) O texto indica o contrário: os egípcios tinham governo, e a alternativa ainda atribui a eles crenças iguais às atuais, o que não está no enunciado.
- D) As fontes não foram feitas para substituir os historiadores; elas são justamente o material que os historiadores analisam.
- Conclusão: a alternativa E é a correta e está de acordo com o gabarito oficial.
💡 Dica: Observe o que os registros ajudam a revelar sobre a sociedade.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado tumbas e templos apenas à ideia de riqueza e tesouros, ignorando que o texto trata de vida, religião e governo.
Por que engana: Reduzir a fonte a um único aspecto ou confundir sua função com riqueza material.
O aluno pode ter se apegado à imagem popular do Egito como civilização de faraós guerreiros e supôs que as fontes registram sobretudo guerras, sem ler o que o texto realmente diz.
O aluno pode ter interpretado que, por se tratar de um povo antigo, suas instituições e crenças seriam primitivas ou semelhantes às atuais, contrariando o texto que fala em governo e religião.
O aluno pode ter entendido que fontes históricas existem para dispensar a pesquisa dos historiadores, quando na verdade elas são o material de trabalho deles.
Resposta fiel ao núcleo conceitual: os registros citados são fontes históricas que ajudam a compreender diferentes aspectos da sociedade egípcia antiga.
Raio-X da questão
Fontes históricas como vestígios do passado.
Reconhecer a função
O que são fontes históricas. · Sociedade e organização do Egito antigo.
Uso de fontes na pesquisa histórica.
Reduzir a fonte a um único aspecto ou confundir sua função com riqueza material.
Patrimônio cultural.
Curiosidade.
Egito antigo e fonte
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