Atravessando a feira de domingo, entrei no centro cultural do bairro, que exibia duas pecas emprestadas por…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Fruir e apreciar esteticamente diversas manifestações artísticas e culturais, das locais às mundiais, assim como delas participar, de modo a aguçar continuamente a sensibilidade, a imaginação e a criatividade.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Atravessando a feira de domingo, entrei no centro cultural do bairro, que exibia duas pecas emprestadas por grupos diferentes. A primeira era um manto feito com camadas de penas: de longe, formava uma faixa clara no meio e duas bordas escuras; de perto, dava para notar pequenas unidades repetidas, como escamas, com mudancas suaves de cor conforme a luz. A segunda era uma pintura grande, sem figuras reconheciveis: tinha blocos de cor justapostos e linhas que voltavam em intervalos regulares, criando alternancias entre areas mais densas e mais vazias. Alguns visitantes disseram que uma era “so decoracao” e a outra “so manchas”. A equipe pediu que eu escrevesse uma orientacao curta para ajudar o publico a observar as duas obras com mais atencao. Compare as duas descricoes e identifique o foco de observacao que favorece a apreciacao estetica de ambas, mesmo sendo manifestacoes de origens e suportes diferentes.
- A) Focar em reconhecer paisagens e retratos realistas, buscando identificar o que esta representado.
- B) Focar em ritmos visuais de repeticao e contraste de cores, alternando observacao de perto e de longe.
- C) Focar em conferir utilidade pratica e resistencia do objeto, como se fosse apenas um produto de uso diario.
- D) Focar em estimar preco e raridade dos materiais, usando isso como criterio principal de qualidade.
- E) Focar em localizar um enredo e personagens, como se as obras narrassem uma historia completa.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve duas obras de origens diferentes (um manto de penas e uma pintura abstrata). Em ambas aparecem padrões que se repetem (unidades como escamas no manto; linhas que voltam em intervalos regulares na pintura), contrastes de cor (faixa clara com bordas escuras; blocos de cor justapostos) e alternância entre áreas densas e vazias.
- O foco que serve à apreciação estética das duas é observar esses elementos formais: ritmo visual, repetição, contraste de cores e variação de densidade. Isso é justamente o que a alternativa B propõe.
- A observação de perto e de longe, citada na alternativa B, também está de acordo com o texto: no manto, o efeito de faixa aparece de longe e as escamas aparecem de perto; isso permite perceber como a obra muda conforme a distância.
- Por que as outras estão erradas: A) procura reconhecer paisagens e retratos, mas o texto afirma que a pintura não tem figuras reconhecíveis e o manto não representa cenas. C) trata a obra como objeto utilitário, o que desvia do critério estético pedido. D) foca em preço e raridade, critério que não tem relação com a apreciação estética. E) procura um enredo e personagens, algo que nenhuma das duas descrições apresenta.
- Conclusão: a resposta correta é B, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Compare os elementos visuais e as sensações que cada obra provoca, observando detalhes e o conjunto.
Alternativa por alternativa
O aluno supõe que toda obra de arte deve representar algo reconhecível, e busca figuras ou paisagens onde o texto diz explicitamente que não há.
Por que engana: Concentrar-se apenas em figuras reconheciveis ou narrativas, ignorando aspectos formais como ritmo e cor.
As duas pecas organizam repeticoes, alternancias e variacoes de cor/textura; mudar a distancia ajuda a perceber essa composicao.
O aluno associa o manto e a pintura a objetos de uso prático e perde de vista que o critério pedido é estético, não funcional.
O aluno acredita que o valor dos materiais e a raridade determinam a qualidade artística, ideia de senso comum que não se aplica à apreciação estética.
O aluno tenta impor uma narrativa às obras, como se fossem histórias completas, quando o texto descreve apenas formas, cores e padrões.
Raio-X da questão
ritmo visual e contraste de cores
diagnostico
elementos basicos da arte visual · percepcao visual e cores
estudo de elementos visuais e apreciacao estetica
Concentrar-se apenas em figuras reconheciveis ou narrativas, ignorando aspectos formais como ritmo e cor.
multiculturalismo
pensamento_critico
cotidiano
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