Por que um bairro parece “igual a qualquer outro” depois de uma reforma? Em Vila do Capim, distrito de um…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar objetos e vestígios da cultura material e imaterial de modo a identificar conhecimentos, valores, crenças e práticas que caracterizam a identidade e a diversidade cultural de diferentes sociedades inseridas no tempo e no espaço.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Por que um bairro parece “igual a qualquer outro” depois de uma reforma? Em Vila do Capim, distrito de um municipio do interior, a prefeitura anunciou um projeto para padronizar fachadas e substituir o piso irregular da praca por concreto liso. Moradores contestaram: na praca ocorrem, ha decadas, a troca de sementes crioulas e um mutirao para montar barracas, organizados por familias agricultoras. Ao redor, ainda existem um antigo lavadouro de pedra, uma capela com ex-votos de madeira e casas com pintura feita com barro local, preparada em oficinas comunitarias. Durante a festa anual, o cortejo passa pela praca com cantos aprendidos “de ouvido”, e os mais velhos ensinam aos jovens os pontos do percurso e as regras de respeito ao lavadouro, considerado lugar de memoria. Dados ilustrativos: informacoes reunidas por estudantes em entrevistas e observacao de campo. Com base no texto, identifique o conjunto de registros que melhor permite criar um inventario cultural capaz de preservar a identidade local diante da reforma anunciada.
- A) Inventariar apenas o lavadouro de pedra como ponto turistico, retirando barracas e proibindo a troca de sementes para “conservar” o bem.
- B) Inventariar apenas a festa anual, registrando datas e repertorio dos cantos, sem considerar os lugares e objetos associados.
- C) Inventariar lavadouro, capela e ex-votos junto aos saberes do barro, ao mutirao e a troca de sementes ligados a praca e percurso.
- D) Inventariar fachadas e materiais de construcao, priorizando cores padronizadas para valorizar a “harmonia” visual do distrito.
- E) Inventariar novas esculturas e cenarios rusticos a serem instalados na praca, substituindo elementos antigos por atracoes tematicas.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve um patrimonio cultural imaterial e material ligado ao lugar: a praca com troca de sementes crioulas e mutirao de barracas (saberes e praticas coletivas), o lavadouro de pedra considerado lugar de memoria, a capela com ex-votos de madeira (bens materiais religiosos), as casas pintadas com barro preparado em oficinas comunitarias (saber-fazer) e o cortejo com cantos de ouvido e percurso ensinado pelos mais velhos.
- Um inventario cultural eficaz para preservar a identidade local precisa registrar tanto os bens materiais quanto os saberes e praticas que os sustentam, e tambem as relacoes entre eles no territorio. Isso exige reunir lavadouro, capela e ex-votos junto aos saberes do barro, do mutirao e da troca de sementes, todos ligados a praca e ao percurso.
- Por isso a alternativa C e a correta, e ela coincide com o gabarito oficial.
- A alternativa A esta errada porque transforma o lavadouro em atracao turistica e proibe justamente as praticas que dao identidade a praca. A alternativa B esta errada porque registra apenas a festa, deixando de lado os lugares e objetos que dao sentido ao cortejo. A alternativa D esta errada porque trata apenas de fachadas e padronizacao visual, o que vai na direcao da reforma que os moradores contestam. A alternativa E esta errada porque propoe substituir elementos antigos por cenarios novos, o que descaracteriza o lugar em vez de preserva-lo.
💡 Dica: Analise os elementos culturais mencionados e escolha os que preservam a identidade local.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que preservar significa congelar o bem e transforma-lo em produto turistico, retirando as praticas vivas da praca.
O aluno entende patrimonio apenas como evento festivo e ignora que os lugares e objetos associados a festa tambem fazem parte da identidade local.
Integra cultura material e imaterial e relaciona objetos, lugares e praticas que expressam memoria, valores e conhecimentos do grupo.
O aluno confunde identidade cultural com aparencia visual e acredita que uniformizar fachadas preserva o lugar, ignorando que o texto valoriza o barro local e os saberes comunitarios.
Por que engana: Escolher alternativas que ignoram a diversidade cultural ou priorizam apenas aspectos visuais superficiais.
O aluno supõe que atracoes novas e cenarios tematicos podem valorizar a cultura local, sem perceber que substituir elementos antigos apaga a memoria do lugar.
Raio-X da questão
inventario cultural e identidade local
avaliacao
elementos culturais locais · importancia da identidade cultural
estude a importancia dos elementos culturais para a identidade local
Escolher alternativas que ignoram a diversidade cultural ou priorizam apenas aspectos visuais superficiais.
multiculturalismo
pensamento_critico
cotidiano
Questões parecidas com resolução
- Por que algumas feiras parecem “ter alma”, mesmo depois de reformas? Em um bairro antigo, a prefeitura anunciou a…
- Ao cair da tarde, moradores de uma pequena cidade do interior se reúnem na praça central para erguer um mastro enfeitado…
- Por que uma pequena comunidade do interior preserva objetos antigos em vez de substitui-los por estruturas modernas? No…
- O que faz um bairro "parecer com a terra da gente" mesmo a centenas de quilometros de distancia? No Jardim Esperanca, na…
- O que faz uma rua virar "o lugar" de um grupo? Em um bairro central de uma capital brasileira, um trecho de tres…
- Dados ilustrativos: Em uma periferia metropolitana, um projeto comunitário reúne artesãos e músicos para celebrar a…
Todas as questões de Cultura: Conceito, Diversidade e Identidade
🔎 Procurar outra questão
Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.
Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog