No parque central, o programa municipal “Caminhar Juntos” reuniu pessoas com idades e condicionamentos…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar criticamente preconceitos, estereótipos e relações de poder presentes nas práticas corporais, adotando posicionamento contrário a qualquer manifestação de injustiça e desrespeito a direitos humanos e valores democráticos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
No parque central, o programa municipal “Caminhar Juntos” reuniu pessoas com idades e condicionamentos diferentes. No primeiro encontro, o monitor pediu que todos seguissem “o ritmo de quem aguenta” e colocou na frente apenas os participantes mais rapidos. Quem ficou para tras ouviu que “atrapalha o treino dos outros” e que deveria “voltar quando estiver em forma”. Uma jovem que estava retomando a atividade depois de um periodo de sedentarismo comentou que se sentiu exposta e evitou conversar no final, apesar de ter ido para conhecer gente e cuidar da saude. Outros participantes perceberam que o modo de conduzir a caminhada criou uma hierarquia e desanimou parte do grupo. Com base no texto, identifique a medida de organizacao da caminhada que contraria a relacao de poder criada e enfrenta estereotipos sobre condicionamento fisico, mantendo a participacao de todos.
- A) Selecionar os participantes por IMC e separar os “em forma” dos “fora de forma” para melhorar o treino.
- B) Divulgar um ranking semanal de tempos para motivar quem fica atras a acompanhar os mais rapidos.
- C) Organizar subgrupos por ritmo com revezamento de apoio e ponto de encontro comum ao final do percurso.
- D) Exigir um teste inicial e permitir a participacao apenas de quem atingir o ritmo minimo definido pelo monitor.
- E) Manter a fila unica e orientar que quem nao acompanhar caminhe sozinho para nao atrapalhar o grupo.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O texto critica a hierarquia criada pelo monitor, que deu prioridade aos mais rápidos, mandou os demais ficarem para trás e fez a jovem se sentir exposta. A medida procurada deve desfazer essa hierarquia e manter todos participando. Passo 2: A alternativa C organiza subgrupos por ritmo, o que respeita as diferenças sem colocar um grupo acima do outro. O revezamento de apoio cria cooperação, e o ponto de encontro comum ao final integra todos. Essa é a alternativa correta, e ela coincide com o gabarito oficial. Passo 3: A alternativa A está errada porque separa os 'em forma' dos 'fora de forma' pelo IMC, o que reforça exatamente o estereótipo sobre condicionamento físico que o texto denuncia. Passo 4: A alternativa B está errada porque um ranking público de tempos expõe quem está atrás e mantém a comparação que gera a hierarquia. Passo 5: A alternativa D está errada porque exigir teste inicial e ritmo mínimo exclui justamente quem está retomando a atividade, sendo o oposto de manter a participação de todos. Passo 6: A alternativa E está errada porque a fila única continua excludente, já que mandar quem não acompanha caminhar sozinho repete o isolamento e a vergonha relatados no texto.
💡 Dica: Analise como a organização da caminhada pode incluir todos e evitar exclusão.
Alternativa por alternativa
Acredita que separar pessoas pelo IMC e pela aparência de forma física melhora o treino, sem perceber que essa classificação é o próprio estereótipo que o texto critica.
Por que engana: Escolher alternativas que reforçam exclusão ou competição, ignorando a inclusão e apoio mútuo.
Entende que um ranking público motiva quem está atrás, ignorando que a comparação exposta reforça a hierarquia e constrange os participantes mais lentos.
Enfrenta a hierarquia do “mais forte manda” e acolhe diferentes ritmos sem excluir, mantendo a vivencia coletiva descrita.
Julga que exigir teste e ritmo mínimo organiza o grupo de forma justa, sem notar que isso exclui quem está retomando a atividade após o sedentarismo.
Pensa que manter a fila única resolve a inclusão e que pedir a quem não acompanha que caminhe sozinho é apenas uma organização neutra, sem perceber que o isolamento repete a exclusão relatada no texto.
Raio-X da questão
inclusão e organização de grupo
diagnostico
condicionamento físico básico
estereótipos e organização de atividades físicas em grupo
Escolher alternativas que reforçam exclusão ou competição, ignorando a inclusão e apoio mútuo.
saude
empatia
cotidiano
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Cole o enunciado e veja a resolução passo a passo, a alternativa correta e por que as outras estão erradas.
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