— Se o publico puder rearranjar as pecas, ainda da para dizer que a instalacao tem uma ideia? perguntou Lara…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Expressar-se e atuar em processos de criação autorais individuais e coletivos nas diferentes linguagens artísticas (artes visuais, audiovisual, dança, música e teatro) e nas intersecções entre elas, recorrendo a referências estéticas e culturais, conhecimentos de naturezas diversas (artísticos, históricos, sociais e políticos) e experiências individuais e coletivas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Se o publico puder rearranjar as pecas, ainda da para dizer que a instalacao tem uma ideia? perguntou Lara, ao sair do teste aberto. O coletivo dela prepara uma obra para o saguiao de um centro cultural: placas translucidas com palavras gravadas recebem luz colorida, e um microfone permite que visitantes registrem frases curtas. Um programa mistura essas gravacoes com batidas e silêncios, criando um ambiente sonoro em tempo real. No ensaio, algumas pessoas repetiram memes e outras gravaram provocacoes; ao mesmo tempo, surgiram relatos fortes ligados ao tema do grupo, “memoria e esquecimento”. Faltando duas semanas, o coletivo quer manter a participacao do publico sem perder o sentido do trabalho, sem concentrar tudo em uma pessoa e deixando claro como as contribuicoes entram na obra. Com base na situacao, identifique a decisao de conducao do trabalho que melhor sustenta uma criacao autoral coletiva e, ao mesmo tempo, incorpora as participacoes do publico nas diferentes linguagens envolvidas.
- A) Concentrar as decisoes esteticas em uma pessoa e distribuir aos demais apenas tarefas de execucao tecnica
- B) Definir disparadores de fala e regras de selecao, registrar escolhas do grupo e explicitar creditos de participacao
- C) Fixar a disposicao das placas e impedir novas gravacoes para evitar interferencias no resultado final
- D) Permitir qualquer gravacao e qualquer rearranjo, sem filtros, para garantir liberdade total do publico
- E) Adotar um modelo de instalacao famosa, repetindo sua estrutura, para assegurar impacto e entendimento imediato
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O enunciado pede a decisão de condução que sustenta uma criação autoral coletiva e, ao mesmo tempo, incorpora as participações do público nas diferentes linguagens (placas com palavras, luz, microfone, sonoridade).
- O problema central é equilibrar três exigências: manter a participação do público, não perder o sentido do trabalho e não concentrar tudo em uma pessoa, deixando claro como as contribuições entram na obra.
- A alternativa B responde a isso com três ações combinadas: definir disparadores de fala e regras de seleção (dá direção estética sem centralizar e filtra o material para preservar o sentido), registrar as escolhas do grupo (torna a decisão coletiva e rastreável) e explicitar créditos de participação (deixa claro como as contribuições entram e são reconhecidas).
- As demais alternativas estão erradas: A concentra as decisões estéticas em uma pessoa, justamente o que o coletivo quer evitar. C impede novas gravações, eliminando a participação do público que o grupo quer manter. D dispensa qualquer filtro, o que ameaça o sentido do trabalho e torna a obra sem direção. E copia uma instalação famosa, abrindo mão da autoria coletiva própria do grupo.
- O gabarito oficial B está correto; a análise confirma essa resposta.
💡 Dica: Analise as opções considerando a participação coletiva e a autoria na obra.
Alternativa por alternativa
O aluno pode acreditar que, para haver coerência estética, é preciso que uma só pessoa decida tudo, relegando os demais a tarefas técnicas. Isso contradiz a ideia de criação autoral coletiva.
Articula participacao com criterios e registro de decisoes, preservando intencao do coletivo e integrando som, palavra e visual com autoria clara.
O aluno pode entender que fixar a obra e proibir novas contribuições garante controle do resultado, esquecendo que a participação do público é parte central da proposta.
O aluno pode associar liberdade total à ausência de qualquer critério, sem perceber que a falta de filtros ameaçaria o sentido do trabalho que o enunciado pede para preservar.
Por que engana: Escolher alternativas que limitam a participação do público ou que não garantem autoria coletiva.
O aluno pode supor que copiar um modelo consagrado garante impacto e compreensão imediata, ignorando que o enunciado valoriza a criação autoral do próprio coletivo.
Raio-X da questão
criação autoral coletiva
avaliacao
processos colaborativos em arte · dinamicas de participacao publica
estudo sobre processos colaborativos em arte
Escolher alternativas que limitam a participação do público ou que não garantem autoria coletiva.
multiculturalismo
tomada_decisao
cotidiano
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