No saguão de um centro cultural, o coletivo juvenil Vozes do Bairro prepara uma instalação para uma noite…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Expressar-se e atuar em processos de criação autorais individuais e coletivos nas diferentes linguagens artísticas (artes visuais, audiovisual, dança, música e teatro) e nas intersecções entre elas, recorrendo a referências estéticas e culturais, conhecimentos de naturezas diversas (artísticos, históricos, sociais e políticos) e experiências individuais e coletivas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
No saguão de um centro cultural, o coletivo juvenil Vozes do Bairro prepara uma instalação para uma noite aberta ao publico. A proposta e reunir tres camadas: depoimentos curtos gravados em celular, fotografias do bairro e palavras recortadas de jornais coladas sobre as imagens. Cada integrante trouxe referencias diferentes: alguns preferem audios longos e emotivos; outros querem cortes rapidos e repeticoes; ha quem defenda fotos com muitas cores e quem prefira preto e branco. O grupo concordou em duas condicoes: todos devem assinar a obra como coautores e o visitante precisa perceber um percurso (inicio, meio e fim) ao caminhar pela sala. O tempo de montagem e de apenas uma tarde, e nao havera ensaio com o publico antes da abertura. Analise a situacao descrita e identifique a decisao de processo que melhor sustenta uma criacao autoral coletiva, integrando som, imagem e colagem com unidade perceptivel ao visitante.
- A) Montar os materiais na ordem em que forem chegando e manter todas as ideias, mesmo que resultem em excesso de informacao.
- B) Dividir a sala em partes fixas e deixar cada integrante concluir sua parte sozinho, sem interferencia do restante do grupo.
- C) Definir criterios comuns de selecao e montagem (duracao, ritmo e paleta) e distribuir tarefas com revisao coletiva final.
- D) Escolher uma pessoa para decidir toda a montagem e pedir que os demais apenas executem o que foi definido.
- E) Adotar um modelo pronto de instalacao encontrado na internet e substituir apenas os audios e as fotos pelos do grupo.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Identifique as exigências do enunciado: os integrantes devem ser coautores (criação coletiva), a obra deve ter inicio, meio e fim perceptíveis (unidade de percurso), as três camadas (som, imagem e colagem) precisam conversar entre si, e o tempo de montagem é de uma tarde, sem ensaio com o público.
- Note que as divergências do grupo (áudios longos versus cortes rápidos, fotos coloridas versus preto e branco) são o principal obstáculo. Sem critérios comuns, cada um puxará para um lado e o visitante não perceberá um percurso coerente.
- A alternativa C resolve isso ao definir critérios comuns de seleção e montagem (duração, ritmo e paleta), que dão unidade às três camadas, e ao distribuir tarefas com revisão coletiva final, o que mantém a autoria compartilhada e permite checar o resultado antes da abertura, já que não há ensaio com o público.
- Por que as outras estão erradas: A) acumular materiais na ordem de chegada gera excesso de informação e nenhum percurso definido. B) fragmentar a sala em partes isoladas impede a unidade e o percurso exigidos. D) centralizar tudo em uma pessoa contraria a criação coletiva e a coautoria. E) usar um modelo pronto da internet não é uma criação autoral do grupo e apenas troca o conteúdo, sem resolver a unidade.
- Conclusão: a decisão de processo que sustenta uma criação autoral coletiva com unidade perceptível é a C, o gabarito oficial está correto.
💡 Dica: Analise as vantagens da colaboracao e criterios comuns para unidade da obra.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que quanto mais material e ideias entram na obra, mais rica ela fica, sem perceber que a falta de seleção gera excesso de informação e dispersa o visitante.
Por que engana: Escolher montar sem criterios comuns ou impor decisao individual, prejudicando a unidade da obra.
O aluno entende que, para respeitar a autoria individual, cada parte deve ser feita isoladamente, sem considerar que a obra precisa de um percurso contínuo e unidade entre as partes.
A unidade vem de combinados formais compartilhados e de uma etapa de sintese coletiva, preservando contribuicoes e coautoria.
O aluno supõe que centralizar as decisões em uma só pessoa acelera o trabalho em uma tarde, esquecendo que isso contraria a coautoria exigida pelo grupo.
O aluno pensa que reaproveitar um modelo pronto basta para ter uma obra coerente, trocando apenas o conteúdo, sem perceber que a autoria coletiva e a unidade exigem decisões próprias do grupo.
Raio-X da questão
criacao coletiva, unidade, criterios
avaliacao
criacao artistica coletiva · criterios de selecao e montagem
estude processos colaborativos e criterios de selecao em arte coletiva
Escolher montar sem criterios comuns ou impor decisao individual, prejudicando a unidade da obra.
multiculturalismo
colaboracao
cotidiano
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