"Se cada pessoa anda num ritmo, como a obra continua fazendo sentido?" A pergunta surgiu quando um centro…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Expressar-se e atuar em processos de criação autorais individuais e coletivos nas diferentes linguagens artísticas (artes visuais, audiovisual, dança, música e teatro) e nas intersecções entre elas, recorrendo a referências estéticas e culturais, conhecimentos de naturezas diversas (artísticos, históricos, sociais e políticos) e experiências individuais e coletivas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
"Se cada pessoa anda num ritmo, como a obra continua fazendo sentido?" A pergunta surgiu quando um centro cultural decidiu criar uma caminhada sonora para um parque. O publico acessa, pelo celular, um audio com narracao, musica original e sons gravados no local. O grupo responsavel reuniu uma roteirista, dois estudantes de musica e uma colega que trabalha com movimento corporal para sugerir acoes ao longo do trajeto. No primeiro teste, quem caminhou mais rapido perdeu trechos importantes; quem parou para observar o lago ouviu a narracao terminar antes de chegar ao ponto indicado. O grupo tambem notou que, ao juntar materiais prontos sem combinacao previa, o resultado parecia uma colagem sem intencao artistica comum. Para a proxima versao, precisam escolher um modo de organizar a criacao coletiva que mantenha autoria e coerencia, mesmo com variacoes de tempo e percurso. Com base no texto, identifique a decisao de processo que melhor permite ao grupo atuar de modo autoral e coletivo, articulando som, texto e proposta de movimento, apesar dos diferentes ritmos de caminhada.
- A) Elaborar um roteiro linear com tempo fixo, exigindo que o publico mantenha o mesmo passo do inicio ao fim.
- B) Elaborar um roteiro modular com trechos acionados por marcos do trajeto, validando-o em caminhadas de teste.
- C) Elaborar uma edicao voltada apenas a reduzir ruidos e nivelar volumes, mantendo intactas as escolhas de conteudo.
- D) Elaborar uma divisao rigida de tarefas, juntando todo o material apenas no dia da estreia, sem revisoes conjuntas.
- E) Elaborar faixas independentes, deixando que cada ouvinte escolha a ordem do audio durante a caminhada.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O texto descreve uma caminhada sonora em que o publico anda em ritmos diferentes. No teste, quem andou rapido perdeu trechos e quem parou para observar ouviu a narracao terminar antes do ponto indicado. Ou seja, um roteiro com tempo fixo nao funciona.
- O grupo tambem percebeu que juntar materiais prontos sem combinacao previa gerou uma colagem sem intencao artistica. Logo, a solucao precisa de planejamento conjunto que mantenha autoria e coerencia.
- A alternativa B propoe um roteiro modular, com trechos acionados por marcos do trajeto. Assim, cada trecho e disparado pela posicao do publico e nao pelo tempo, o que respeita ritmos diferentes. Ao mesmo tempo, a estrutura modular e pensada previamente pelo grupo, preservando a coerencia artistica, e a validacao em caminhadas de teste permite ajustar o resultado, como o proprio grupo ja fez no primeiro teste.
- Por que as outras estao erradas: A exige tempo fixo, justamente o problema identificado no teste; C trata apenas de ajustes tecnicos de som e ignora a questao de processo e de percurso; D separa tarefas rigidamente e elimina revisoes conjuntas, contrariando a criacao coletiva e a coerencia; E deixa a ordem a cargo de cada ouvinte, o que quebra a proposta autoral e a articulacao entre som, texto e movimento.
- Conclusao: a decisao de processo que melhor atende ao enunciado e o roteiro modular validado por testes, alternativa B, que e tambem o gabarito oficial.
💡 Dica: Analise como organizar coletivamente o roteiro para manter coerência apesar dos diferentes ritmos.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que, para manter a obra coerente, todos devem caminhar no mesmo passo, ignorando que o problema apontado no teste justamente era o tempo fixo.
Por que engana: Escolher uma organização rígida ou individualista que não considera variações de ritmo e percurso.
Modularizar por marcos do percurso e testar no local integra linguagens e sustenta coerencia autoral, mesmo com ritmos distintos.
O aluno entende que o problema da obra esta apenas no acabamento sonoro (ruidos e volumes), e nao na organizacao do processo criativo e do percurso.
O aluno associa organizacao a divisao de tarefas por setores, sem perceber que o texto pede revisao conjunta para manter autoria e coerencia.
O aluno acha que dar liberdade total de ordem ao ouvinte preserva a autoria, sem perceber que isso desfaz a coerencia entre som, texto e proposta de movimento.
Raio-X da questão
organização coletiva em arte sonora
avaliacao
compreensão de processos artísticos · trabalho coletivo em arte
Estude formas de organização e autoria coletiva em projetos artísticos.
Escolher uma organização rígida ou individualista que não considera variações de ritmo e percurso.
multiculturalismo
tomada_decisao
cotidiano
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Cole o enunciado e veja a resolução passo a passo, a alternativa correta e por que as outras estão erradas.
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